當前位置:育文網>素材>剪紙> 幼兒創造性剪紙的活動組織策略

                                                                幼兒創造性剪紙的活動組織策略

                                                                時間:2022-03-23 12:21:50 剪紙 我要投稿
                                                                • 相關推薦

                                                                幼兒創造性剪紙的活動組織策略

                                                                  幼兒創造性的剪紙活動組織策略

                                                                幼兒創造性剪紙的活動組織策略

                                                                  本文通過幼兒園剪紙活動的開展,探索怎樣激發幼兒剪紙活動的興趣,怎樣收集剪紙材料,及探索幼兒園剪紙活動的組織方法,怎樣有效實施家園互動、師幼互動的原則,培養幼兒的創造性與團結協作能力。

                                                                  剪紙是我國古老的民間藝術之一,它淵源于民間的美術活動,具有特殊的審美情趣和魅力,能充分表現當地獨特民俗文化風貌,也是幼兒園美術教育的有機組成部分,它是一種具有創造性的活動。

                                                                  我國當代教育家陶行知曾經過:“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”。

                                                                  而幼兒時期是一個人成長過程中極富創造力的時期,為此,我們根據我園幼兒的實際情況進行《幼兒園剪紙活動生活化研究》實驗,開展了一系列具有創造性的剪紙教學活動實踐,旨在培養幼兒的創造力。

                                                                  通過該系列活動的開展,讓幼兒逐步了解民間剪紙藝術的基本技能、基本方法,激發幼兒積極動手、動腦的興趣。

                                                                  培養孩子的獨創性,同時也促進幼兒在大自然、大社會、生活中、學習中去發現美、欣賞美、創造美,充分挖掘生活情趣,與同伴共同分享成功的快樂,提高幼兒的審美能力。

                                                                  在幼兒園剪紙活動生活化研究中,我們采取了以下 活動組織策略:

                                                                  一、 激情收集---練就捕捉美的能力

                                                                  1、 收集剪紙及相關作品激起幼兒欣賞美的愿望。

                                                                  為了使欣賞內容適合幼兒的欣賞水平,我們每一位教師在平時的生活中處處留意,常常發動家長、幼兒收集相關的照片、實物、圖片、等各類剪紙作品,(如:印有剪紙圖案的信封、郵票、報刊雜志、賀年片、圖書、廣告畫、服裝、食品、煙酒等包裝袋、以及教師、家長、幼兒創作的剪紙作品、上網下載有特色的地方剪紙作品、相關的民間藝術作品(如:陜西、山西、剪紙、刺繡、面塑、泥塑作品、川劇、京劇臉譜等等)。

                                                                  布置在相應的活動區,在活動中供幼兒欣賞、使用、操作、。

                                                                  同時舉辦園內教職工、幼兒、家長剪紙作品展,讓教師與幼兒、家長欣賞、討論、評議。

                                                                  再從收集作品中選擇適合該年齡階段幼兒欣賞水平的典型剪紙作品,根據不同的欣賞形式采取不同的指導,幫助幼兒理解,使孩子們對富有創意的剪紙作品充滿好奇,體會到民間藝術具有審美與實用雙重功能的特征,培養幼兒對自己生活中美的捕捉能力。

                                                                  2、引導幼兒收集周圍生活中各種可剪材料,培養幼兒巧妙利用材料的能力。

                                                                  大千世界的美無處不在,在開展剪紙活動中,我們堅持家園互動、師幼互動的原則,發放教師、家長問卷,集思廣義,選擇貼近幼兒生活的材料進行剪貼活動,鼓勵和引導幼兒與老師、家長一起大膽去發現、去探索與自己息息相關的生活中,那些材料可以用來剪貼,并用自己的方式來進行剪貼創作,我們發現了用不同的工具、材料進行剪貼就 會產生意想不到的神奇效果,也給幼兒帶來許許多多的樂趣。

                                                                  如:在小班《小剪刀用處大》的活動中,考慮到小班幼兒剛開始剪紙有些困難,就給他們發放彩色膠泥、面團,讓幼兒剪面條、面花、面魚、面蝴蝶等等,可以隨心所欲的發揮,然后才用紙剪,為了提高幼兒參加剪紙活動的興趣,我們讓幼兒用黃色的、綠色的桔皮、樹葉、菜葉創作剪紙作品,使幼兒體驗到了使用剪刀的樂趣和獲得成功的喜悅;到了中、大班,幼兒手指逐漸靈活,有一定操作剪刀的能力,我們發動幼兒及家長,與他們一起收集生活中的各種食品、糖果、鮮花、煙酒、服裝、文具等的包裝紙、商場的廣告宣傳畫、各色塑料制品、泡沫、海棉、毛線、布頭、皮革、還有各種樹葉、棕葉、竹筍殼、花草、蔬菜葉、莖、根、花、果,以及瓜果皮等自然資源,這些材料來源于幼兒最熟悉的生活、學習活動之中,通過幼兒雙手巧妙的加工,變成一件件漂亮的美術作品,這時幼兒心情愉悅,增強信心不斷地去發現生活中更多的美。

                                                                  二、環境創設--提高感受美的能力

                                                                  為了讓幼兒感受、理解剪紙作品中的美,我們為幼兒營造了濃郁的藝術氛圍。

                                                                  加強幼兒美的視覺感受。

                                                                  培養幼兒對美的敏感性,引發幼兒對美的向往。

                                                                  例如,我們在幼兒、家長天天過往的一樓樓道墻壁上,貼上裝飾日常生活中各種標志的剪紙作品(如:交通標志、安全標志、警示標志),二樓樓道墻壁上,貼上教師、幼兒的各種卡通折紙作品,三樓樓道墻壁上,貼上教師、幼兒做的十二生肖 、肚兜、耳套、圍嘴、臉譜、紙編、剪貼等剪紙作品。

                                                                  在教室外的走廊上掛上幼兒、家長共同制作的手工作品,還巧妙的利用走廊邊的柱子,用淺黃色的塑料口袋將柱子包成樹干,貼上剪的樹葉便成了大樹,幼兒做的花卉、瓜果、昆蟲、飛鳥、卡通恐龍、樹袋熊等剪紙作品陳列在上,好一副自然、田園風光,也是昆蟲的世界、動物的樂園。

                                                                  活動室墻上張貼幼兒自己用各種廣告紙、包裝紙、塑料紙做的剪紙作品,活動區角里放有豐富的剪紙材料和幼兒的作品,幼兒可自由操作、玩耍。

                                                                  幼兒寢室的墻上有孩子們最喜愛的西游記等動畫片中的剪紙人物、民間剪紙、花卉、風景、魚類等剪紙。

                                                                  戶外活動場地的墻壁上創辦了一條文化長廊,在櫥窗里剪貼不同形狀的彩色圖形,圖形上有幼兒的教學、游戲、節日活動剪影、運動會、家長接待日風采、幼兒美工作品、古詩欣賞、教育環境創設圖片。

                                                                  同時利用園內自然資源,開辟了一塊種植園地,播種了近二十種農作物,并根根據不同季節變換品種,還在菜園地的花墻剪貼了擬人化的蔬菜娃娃。

                                                                  幼兒園大門到教學區的幾棵大葉榕樹上,掛著彩色的幾何形標牌,內容分別是具有兒童情趣的大葉榕自我介紹、有關大葉榕的兒歌、散文詩。

                                                                  以上創設供幼兒欣賞、觀察、操作,使孩子們身臨其境,讓教師走進幼兒的世界,感受到有情趣的、歡樂的氣氛,激發幼兒去發現、去探索、去創造的興趣,提高感受美的能力。

                                                                  三、實踐活動--培養幼兒剪紙基本技能和方法

                                                                  幼兒園剪紙活動光靠幼兒欣賞、自由去剪是不行的,學習一些基本剪紙技能還是非常必要的。

                                                                  因此。

                                                                  我們制定了剪紙活動 教學目標,預設了幼兒園小、中、大班剪紙活動建議模塊,給教師、幼兒、家長留有生成活動內容的空間,設計了園本課程開發利用統計表發給教師,以便及時登記家園互動、師幼互動能夠生成的與剪紙相關的內容,統計表包括活動生成的時間、背景、名稱、與之相關的系列活動名稱、活動開展的效果、教學啟示幾個部分。

                                                                  目標制定從幼兒的身心發展出發,由淺入深、由易到難,有目的、有系統、循序漸進地進行,逐步提高幼兒剪紙技能和審美能力。

                                                                  如,小班剛開始實施計劃的時候。

                                                                  從培養幼兒對剪紙的興趣出發,讓幼兒先認識剪紙工具,學習使用工具,欣賞簡單的剪紙作品。

                                                                  激發孩子想自已去剪的欲望。

                                                                  然后讓幼兒剪紙片、面條、沿線剪,往往選擇易剪的紙、膠泥、面泥、帶香味的桔皮之類的材料,到了中班,從剪紙的最基本方法人手。

                                                                  讓幼兒多動手練習。

                                                                  一學期下來,孩子們就掌握了沿輪廓剪、對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、對角等基本方法。

                                                                  在剪紙活動中。

                                                                  教給幼兒基本方法的同時,也把創造的余地留給孩子。

                                                                  如:在大班幼兒剪《美麗的昆蟲世界》作品時。

                                                                  先引導幼兒觀察幾種昆蟲的形狀、結構、生活環境后,接著就讓孩子自己剪,至于昆蟲的造型、形態鼓勵幼兒自己用掌握的技能去創造。

                                                                  孩子們剪出來的昆蟲造型奇特,色彩夸張,妙趣橫生,極富兒童情趣。

                                                                  同時,幼兒還創作了自己喜歡的恐龍、花卉、玩具、食物等等。

                                                                  在剪紙實踐活動中,孩子們的逐漸掌握了各種剪紙技能,學會許多剪紙方法。

                                                                  在教學活動中,我們注重引導幼兒通過參與,感受到剪紙作品的形式美和內容美。

                                                                  如,在剪貼“蝸!、“樹葉”的兩個活動中,我出示一幅寫實的蝸牛圖片、一些樹葉和一幅煙盒紙剪蝸牛、幾片鏤空剪紙樹葉,引導幼兒討論有什么不同,從顏色、花紋、材料上做比較,從而感受到剪紙作品表現形式的大膽和不拘一格,此外,我還提出問題:“兩只蝸牛的有什么不同?”、“兩片樹葉有什么不同?”讓幼兒通過觀察分析,感受蝸牛的形態特征,樹葉的鏤空效果,從而提高其審美活動的質量。

                                                                  最后,請幼兒大膽表達自己的真實感受,說說自己喜歡哪只,鼓勵幼兒發表不同的意見,并選擇自己喜歡的煙盒紙,剪貼與別人不一樣的蝸牛,選擇各種顏色、不同質地的材料剪形狀各異的樹葉,作品完成后,對蝸牛說一句悄悄話,請老師、阿姨幫忙寫在作品上,樹葉再拼成各種圖案。

                                                                  提高幼兒的表達能力和思維能力。

                                                                  四、剪紙創作活動中幼兒創造力的培養

                                                                  1、引導幼兒巧妙裝飾常見日用品

                                                                  幼兒的創作題材來源于生活經驗和意象的積累,因此,我們一般選擇生活中幼兒熟悉的內容進行創作剪紙,例如,進行裝飾紙杯的活動。

                                                                  平時幼兒己接觸到各種圖案花紋的紙杯,具有了一定的感性經驗。

                                                                  教師與幼兒一起收集白色的、透明的、彩色的各種形狀紙杯、,讓幼兒運用剪紙的方法迸行裝飾,每位幼兒都積極動手剪出了各種圖案、花紋,如:紙杯娃娃、紙杯小雞、小鴨、小兔、小豬、小狗,各類紙杯魚、蝴蝶、蜜蜂、花等。

                                                                  用雷同的辦法收集或制作紙盤、紙杯、紙鞋、帽、服裝、圍巾、雨傘等進行個性化裝飾。

                                                                  2、充分利用各個節日開展剪紙創造活動

                                                                  幼兒園的每一個節日會給幼 兒帶來許多歡樂,每一次準備活動,幼兒的各種能力都有不同程度的提高,因此,我們利用節日環境布置、教學活動的組織開展剪紙活動。

                                                                  如: 三.八婦女節,我們開展了《漂亮媽媽》剪貼活動,活動前,讓幼兒談談自己的媽媽,活動時,教師準備幾張全開大的、畫有不同形象的媽媽白描圖,讓幼兒看一看哪個像自己的媽媽,幾個幼兒一起用剪貼的方法去打扮媽媽;植樹節讓幼兒剪各種形狀的樹、樹葉;六.一節,幼兒制作自己喜歡的、有創意的表演服裝、道具;國慶節剪貼國旗、剪窗花;元旦節舉辦教師幼兒剪紙作品展覽…

                                                                  3、回歸自然,共享自然資源剪貼四季

                                                                  大自然四季輪回,景象萬千,我們的活動也體現季節的特色。

                                                                  春天,幼兒與老師、家人踏青歸來,我們組織幼兒剪桃花、櫻花、柳條、李花、梨花、菜花、蝌蚪、燕子、蝴蝶…;夏天,剪各種綠葉、櫻桃、枇杷、瓜果、荷花、朱頂紅、蜻蜓、魚蝦、青蛙…;秋天,剪各種水果,描繪豐收的田野…;冬天,剪雪花、窗花、剪出新年好氣象。

                                                                  同時,帶幼兒在園內、園外自然景區參觀,剪看到的動植物。

                                                                  4、利用趣味性剪紙發展幼兒的創造力

                                                                  在幼兒日常生活中進行趣味性剪紙活動,可以發展幼兒的思維、啟迪幼兒智慧,培養 幼兒創造力 。

                                                                  剪紙不僅可以靈活地剪出物體形象外,還可以用它來進行游戲或美化環境,如窗花、拉花、吊飾等。

                                                                  剪出的人物、動物還可以制成有趣的皮影戲,川劇變臉來進行游戲。

                                                                  如,我們用棕葉剪出小船,并用各種色彩紙剪成圖案進行裝飾,幾個幼兒合作拼成一副賽龍舟作品;用彩色塑料袋將舊報紙包成園團,并用各種采紙剪成圖案進行裝飾制作健康紙球;激發了幼兒對美的情感體驗,培養了對美的感受力,也促進了幼兒創造力的發展。

                                                                  5、積極開展師幼互動生成的主題活動

                                                                  為了讓幼兒有更大的創作激情,我們組織幼兒外出感受美的事物。

                                                                  如:讓孩子們創作剪《剪貼蔬菜》,我們帶幼兒到郊外、菜市、幼兒園菜園親身感受和觀察各種蔬菜美;《剪貼風箏》,就開展了為期一周的風箏展,帶幼兒到太白廣場放風箏;《樹葉剪貼畫》,我們帶幼兒在大樹下玩、檢樹葉、在自然的環境中邊玩邊進行剪貼畫,同時運用詩歌、童話、故事等激發幼兒的美好感情,鼓勵、支持他們迸行大膽創作,教師對幼兒進行適當的啟發和指導活動取得意想不到的效果。

                                                                  ,我們還讓幼兒剪貼歌曲內容,如:歌曲《小畫家》,教師問孩子們:丁丁是小畫家,他畫了什么?請你把它剪出來。

                                                                  ”孩予們以剪代筆,將鴨子小尖嘴…大馬沒尾巴的幽默畫面表現了出來。

                                                                  同時生成了與之相關的系列活動,大大提高了幼兒參加剪紙活動的興趣。

                                                                【幼兒創造性剪紙的活動組織策略】相關文章:

                                                                小學剪紙活動總結05-31

                                                                【精選】剪紙活動教案4篇06-17

                                                                精選剪紙活動教案4篇06-18

                                                                剪紙活動教案(精選17篇)03-28

                                                                剪紙活動教案8篇06-17

                                                                精選剪紙活動教案3篇06-17

                                                                剪紙活動教案4篇06-15

                                                                剪紙活動教案9篇06-16

                                                                精選剪紙活動教案三篇03-06

                                                                精選剪紙活動教案四篇03-03

                                                                久久白白布发布视频首页_国产精品自产拍在线18禁_91福利精品第一导航_伊人色综合久久88加勒