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                                                                小班音樂教案

                                                                時間:2023-05-19 08:22:51 教案 我要投稿

                                                                小班音樂教案范文匯總10篇

                                                                  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

                                                                小班音樂教案范文匯總10篇

                                                                小班音樂教案 篇1

                                                                  《云朵棉花糖》是幼兒園教材中的小故事。它蘊含在優美語言中的深刻哲理,引導幼兒體驗分享的快樂。在現在獨生子女眾多的時代,培養幼兒良好的性格品質就顯得尤為重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小這兄弟三人組成的優美的畫面和精彩對話,帶給人一個溫馨、和諧的世界,一個給成長中孩子以哲理啟示的世界。

                                                                  選用《云朵棉花糖》,作為小班語言活動素材是因為,主題單純,故事以“云朵”為線索,貫穿始終;結構簡單,情節有趣,充分渲染了主題,便于幼兒理解;故事中充滿了不可思議的想象,是幼兒最感興趣的地方,“云朵”變成了“云朵棉花糖”;故事內容富有兒童情趣,生活情趣,源于幼兒生活又高于生活,“棉花糖”是幼兒熟悉的事物,在活動中可以親自品嘗棉花糖的味道,體驗分享的快樂;圖片畫面的形象直觀,主題突出,靜態的云朵棉花糖和動態三個小老鼠有助于人物形象的理解,體會“分享快樂”這一道理.

                                                                  活動目標

                                                                  1.喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內容。

                                                                  2.有興趣投入故事情節之中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。

                                                                  圖像。

                                                                  活動準備 1.故事課件。 2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等3.實物:一團棉花、棉花糖。 活動過程 一.激發興趣 出示棉花糖,提問:今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣賞理解故事

                                                                  師:關于棉花糖啊,還有一個有趣的故事呢。

                                                                  1.出示三只老鼠,由教師講述故事。

                                                                  2.回憶故事內容。

                                                                  (1)孩子們,你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?

                                                                  (2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子里,哎,一樓住的是誰呀?那最高的三樓住的是誰?那鼠老二住在幾樓?

                                                                  (3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看風景,一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

                                                                  哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣?(學鼠老二說)

                                                                  (4) 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么?那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣?(學鼠老大說)

                                                                  (5)這個時候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(學鼠小小說)

                                                                  三.體驗故事情節(出示操作材料)

                                                                  1.三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果,哎,它們會加些什么水果?

                                                                  “對呀,甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。!

                                                                  2.哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

                                                                  師:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林里,小動物們都來了。喵喵喵,誰

                                                                  來了?(小貓)跳跳跳,誰來了(小兔) “嗯,我最喜歡了,好香好香奧!保ㄐ⌒埽┫阄堆,把樹林里的小動物都引來了,來了許多許多的小動物。嗯,什么東西這么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原來是云朵棉花糖啊。

                                                                  3.這么多的`小動物朋友都來了,他們聞到了棉花糖的味道,他們都來想干嘛?他們都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠會怎么做呢?

                                                                  4.幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

                                                                  師:小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說:請大家一起吃吧。(老師示范請小動物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對小熊說:“小熊小熊,請你吃棉花糖!薄班,真好吃,謝謝你!”

                                                                  師:那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖?你跟小動物怎么說?

                                                                  5.共同發現三只小老鼠都只吃到一點棉花糖,談論:他們怎么還是那么開心呀?

                                                                  師:那么大一塊棉花糖,都分給了小動物們,三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點,不過啊,小老鼠們還是很高興。鼠小小說:“嗯,明天,我們還要做云朵棉花糖!焙⒆觽,三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖,可是都分給了小動物們,它們啊也只吃到了一點點,它們為什么還是那么高興?

                                                                  我們一起來問問它們好不好?“小老鼠,小老鼠,你們吃了一點點棉花糖,怎么還你們高興?”“因為啊,和朋友們一起吃好吃的東西,是最高興地事兒了!蹦銈冇X得是不是?

                                                                  延伸

                                                                  我們也來一起分享棉花糖。

                                                                  附故事:云朵棉花糖

                                                                  樹林里住著三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大,住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小最小最可愛,住在三樓。

                                                                  有一天啊,鼠小小趴在窗前看風景,一朵云飄了過來。鼠小小一把抱

                                                                  住白云,恩,白云又輕又軟。

                                                                  鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說:“恩,做個白云枕頭吧,睡上去肯定又軟又舒服!

                                                                  鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說:“做件白云棉襖吧,穿上去肯定又輕又暖和!

                                                                  鼠小小說:“嗯,還是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃!贝蠹叶纪饬。

                                                                  三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林里,小動物們都來了。

                                                                  大家好饞呀,三只小老鼠 把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心

                                                                  分到最后,云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真開心!

                                                                  第二天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

                                                                  《云朵棉花糖》教學反思:

                                                                  本周我們班主題關于糖果,糖果是孩子非常喜歡吃的一種食品。本節活動中的棉花糖對孩子來說覺得跟我們平時吃到的糖果不一樣,因為有些小朋友可能沒吃過,有些小朋友可能沒有接觸過,所以他們對整個活動感到好奇,F在的孩子大多都是獨生子女對分享的概念根本沒有,我想正好通過本節活動中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分給了許多小動物,啟發幼兒也要像故事中的三只小老鼠學習。

                                                                  本節活動我定的目標是理解故事內容,感受故事豐富的想象,體驗小動物分享云朵棉花糖的快樂。大膽表達自制“糧果”的想法;顒忧拔易尲议L為孩子準備一份棉花糖,和書中的需要用到的頭飾;顒娱_始時我以故事的形式引入主題,讓幼兒聽一聽故事,我邊講故事邊出示掛圖,大多幼兒都在掛圖沒有仔細聽故事。導致我第二個環節是向幼兒提出問題,讓幼兒仔細的傾聽故事,并理解故事內容,可是在仔細聽故事的幼兒很少,我又再次講解故事邊講故事出示圖片,但是我在第一環節中已經出示過圖片,幼兒的興趣度明顯比剛開始時少了,所以我換成分段講。果然注意力集中了起來,對故事的理解也深了。最后我播放了磁帶,讓幼兒完整的傾聽一遍故事。我讓孩子把自己帶來的棉花糖分給自己的好朋友嘗一嘗,活動最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖,也讓孩子學著書中做棉花糖的方法,自己也去做一做,孩子在快樂的學做中結束了本次語言活動。

                                                                小班音樂教案 篇2

                                                                  活動目標:

                                                                  1、 體驗在音樂背景下進行角色表演游戲的歡愉。

                                                                  2、 能感受不同音樂的氣氛,并根據音樂節奏的變化創造性地做出相應的動物模仿動作,進行游戲。

                                                                  3、 提高交往能力和合作能力,并逐步發展自控能力。

                                                                  4、 喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

                                                                  5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

                                                                  活動準備:

                                                                  貓和老鼠的頭飾、紙門

                                                                  活動過程:

                                                                 。ㄒ唬┞蓜尤胧

                                                                 。ǘ⿵土暩枨缎∝埱瞄T》,并創造性地創編貓和老鼠的動作,

                                                                  1、指導幼兒用分角色對唱的.形式學唱歌曲。

                                                                  2、在老師的鼓勵啟發下,能用聲音表現出"貓司令"的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

                                                                  3、創編小貓走路、敲門的動作,創編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態和動作。

                                                                 。ㄈ、教師帶領幼兒完整地聽音樂做游戲

                                                                  1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作,但當小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動,等第三段音樂響,聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演

                                                                  2、在幼兒熟悉游戲的玩法后,老師提出控制的要求,讓幼兒論換完整地游戲。

                                                                  活動反思:

                                                                  此次音樂活動是創新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

                                                                小班音樂教案 篇3

                                                                  設計意圖:

                                                                  在區角活動時,孩子們喜歡玩奶粉罐,用來敲敲、坐坐、滾滾,我想利用奶粉罐培養幼兒的節奏和節拍感,讓幼兒跟著音樂敲打,從而培養幼兒對音樂的`興趣。

                                                                  活動目標:

                                                                  1.激發幼兒對音樂活動的樂趣。

                                                                  2.樂意敲打會發聲的器具,體驗探索的樂趣。

                                                                  活動準備:

                                                                  1.每人一個奶粉罐,一次性筷子。

                                                                  2.音樂磁帶、錄音機。

                                                                  活動過程:

                                                                  1.教師用手敲打奶粉罐,引起幼兒興趣。

                                                                  師:小朋友,你們聽聽是什么聲音?(幼兒自由猜測)

                                                                  2.教師出示奶粉罐,再次拍打發出聲音,并發給幼兒每人一個讓幼兒自由拍打。

                                                                  3.教師放音樂,請幼兒跟著音樂節奏拍打。

                                                                 。1)第一段請幼兒坐在位置上敲打。

                                                                 。2)第二段請幼兒起立,在位置前面邊走邊敲打。

                                                                  4.發給幼兒每人一根筷子,請幼兒用筷子敲打奶粉罐,感受和用手拍有什么不同。

                                                                  5.教師再次放音樂,請幼兒在A段時敲打奶粉罐蓋子,B段是敲打底部。

                                                                  6.教師將筷子收回,請幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。

                                                                小班音樂教案 篇4

                                                                  活動目標:

                                                                  1、通過肢體律動和使用道具,感受短短長的樂句。

                                                                  2、體驗歌曲游戲的樂趣。

                                                                  3、初步了解螢火蟲的生活習性和特征。

                                                                  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

                                                                  5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

                                                                  活動準備:

                                                                  1、經驗準備:初步了解螢火蟲的特征。 2、螢火蟲指偶、紗巾、場地布置(包括花、樹、草地)。 3、音樂CD、CD播放機、卡片、黑板、粉筆;顒雨犘危喊雸A形。

                                                                  活動重點和難點:

                                                                  1重點:感應短短長的樂句。 2、難點:能邊唱歌邊通過肢體律動、運用道具等感應短短長的樂句。

                                                                  活動過程:

                                                                  一、暖身活動

                                                                  1、播放《波浪鼓》,做各種動作進場。師:“現在,我們要去野營了!一起出發吧!”播放《波浪鼓》,做各種動作進場。(語詞和動作:一起去野營、我們開車去,開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等。)

                                                                  二、介紹螢火蟲師:

                                                                  “螢火蟲喜歡在潮濕的地方生活,最喜歡夏天出來玩游戲。你們看,它的身體一閃一閃的,真漂亮!誰知道螢火蟲身體的什么部位會發光呢?誰能來指一指?”

                                                                  三、通過肢體律動、道具等感應短短長的樂句

                                                                 。ㄒ唬┦种革w舞,感應短短長的樂句 1、探索手指飛舞的動作。師:“螢火蟲真漂亮,我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎?變變變!跟它打招呼吧!小朋友們快看,螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦!”(教師一邊清唱,一邊做動作。) 2、用鋼琴演奏音樂,做手指飛舞動作,感應短短長的樂句。師:“螢火蟲跳舞真好看!我們一起邊螢火蟲吧!變變變!一起來飛,飛,飛到臉上!保ɡ蠋熡娩撉傺葑嘁槐橐魳,邊唱歌做一個手指飛舞的動作。) 3、播放音樂,做兩個手指飛舞的動作,感應短短長的樂句。師:“螢火蟲玩得真開心!它還想變出一個伙伴跳舞。一起來,變變變,兩只螢火蟲變出來了,打個招呼吧!”(播放前半部分音樂,教師帶領幼兒練習做手指飛舞的動作,感應短短長的樂句。)

                                                                 。ǘ┯媚_丫模仿螢火蟲,感應短短長的樂句幼兒起立,用腳丫學螢火蟲飛舞(把腳后跟踮起來,飛一會,休息一下),把小手當做螢火蟲的翅膀,練習飛舞。教師完整的示范一遍。(播放前半部分音樂,學螢火蟲飛舞。)

                                                                 。ㄈ┘喗砦灮鹣x游戲 1、單人紗巾。(1)、出示紗巾,幼兒探索飛的動作。(2)、教師和幼兒一起聽音樂,做單人紗巾螢火蟲游戲。(3)、幼兒聽音樂,做單人紗巾螢火蟲游戲。 2、雙人紗巾。(1)、教師示范雙人紗巾螢火蟲游戲。(2)、找朋友做紗巾螢火蟲游戲。(3)、聽音樂,做雙人紗巾螢火蟲游戲。(四)、通過畫畫感應短短長的樂句教師畫線條,幼兒伸出小手來畫線,并播放前部分歌曲幼兒學唱。師:“我們一起來飛一飛,哪一條線長?哪一條線短?這首歌曲的.樂句是短短長!

                                                                  四、結束師:

                                                                  “小螢火蟲一起到外邊玩游戲吧。▽W螢火蟲飛舞出場。)

                                                                  課后反思:

                                                                  這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》,主要目的是讓幼兒感應歌曲短短長的樂句,幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現此曲的優美意境。在活動中,我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發展。如:小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創造性表演。在這節音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點,對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿;顒又泻⒆拥膮⑴c性較以往積極,能大膽表演。在活動的設計上思路清晰,過渡自然、大方、親切,與幼兒建立平等、融洽的關系,使幼兒學得輕松、愉快。

                                                                  小百科:螢火蟲喜歡生活在水邊或濕潤的環境,夜間活動。

                                                                小班音樂教案 篇5

                                                                  活動目標:

                                                                  1、樂意接受同伴的創編,鼓勵幼兒聽音樂大膽想象動作,促進幼兒間的交往。

                                                                  2、能快樂的與老師、同伴一起參與音樂活動。

                                                                  活動準備:

                                                                  動物圖片一張、一段歡快的音樂、尾巴若干。

                                                                  活動過程:

                                                                  一、出示動物圖片,大家猜猜這是誰的尾巴?

                                                                  1、你猜我猜大家猜,這是誰的尾巴?

                                                                  2、你還知道那些動物也有尾巴的?

                                                                  二、長尾巴行動:

                                                                  小朋友老師發現身后好痛哦,好像要長東西了!小朋友快來幫幫我哦,你們一起喊:“長長長!”看老師身后長出什么來了?

                                                                  1、出示身后的.尾巴:

                                                                  提問:小朋友,這是什么呀?(尾巴)那請你說說尾巴有什么用呢?(幼兒自由說說如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等)

                                                                  2、那今天我們就用尾巴來跳舞吧

                                                                  教師放音樂,幼兒第一次感受音樂,同時在音樂中讓幼兒自己舞動尾巴,激起幼兒學習的欲望。

                                                                  三、請幼兒創編尾巴跳舞的動作并請跳的好的幼兒示范老師發現某某小朋友跳地可真好呀!大家看看他是怎么跳得呀?我們也學一學他吧!

                                                                  四、與同伴一起創編尾巴跳舞的動作

                                                                  現在請小朋友去找一個好朋友一起來跳一跳尾巴舞吧!

                                                                  五、結束活動:《游戲抓尾巴》

                                                                小班音樂教案 篇6

                                                                  活動目標

                                                                  1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發響的玩具拍擊。

                                                                  2、能產生愛護小動物的美好情感。

                                                                  活動準備

                                                                  發響的小樂器人手一個。

                                                                  活動過程

                                                                  一、復習律動《向前走》。

                                                                  1、在教師的帶領下,幼兒唱邊做動作。

                                                                  2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

                                                                  二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。

                                                                  教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學一學袋鼠跳吧。

                                                                  三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內容。

                                                                  四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節高舉搖動,表示袋鼠跳回家的'快樂。

                                                                  五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節搖奏。

                                                                  教師:“現在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

                                                                小班音樂教案 篇7

                                                                  活動目標:

                                                                  1、感知音樂節奏,學唱歌曲。

                                                                  2、學用響板給歌曲伴奏;顒又攸c:感知音樂節奏,學唱歌曲。

                                                                  活動難點:

                                                                  能用響板進行伴奏。

                                                                  活動準備:

                                                                  PPT、響板人手一個,音樂。

                                                                  活動過程:

                                                                  1、感知音樂的節奏。

                                                                 。1)秋天到了,看樹葉慢慢的變黃了,都飄落下來了,看。(視頻)

                                                                 。2)樹葉是怎么飄落下來的呀(動作),那我們一起來跟樹葉一起來吧!(教師示范,再師幼共同跟這音樂拍手打節奏)。(坐著)(音樂)

                                                                 。3)樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧,看老師的樣子(示范)(搭肩叉腰)(音樂)

                                                                 。4)樹葉飛來飛去都落到哪里去啦(地上)那我們一起來撿撿樹葉吧!提起我們的小籃子,準備好了(撿——放——撿——放)(音樂開始)。

                                                                  2、學唱歌曲。

                                                                 。1)師:寶貝們,聽,哪里傳來了好聽的.聲音呀?在唱什么呀?(播放音樂)

                                                                 。2)你聽到了什么?那我們再來仔細聽一遍,(教師清唱)

                                                                 。3)圖譜學歌詞。你聽清楚了嗎?秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,秋天多可愛。

                                                                 。4)那我們一起來學學這首好聽的歌吧?(看圖譜唱一遍)

                                                                 。5)教師點評,再唱一遍,

                                                                 。6)加上動作,演唱一遍。

                                                                  3、打擊樂伴奏。

                                                                 。1)老師想到了一個好辦法,能讓這首歌曲更加好聽,看,它是誰呀?(出示響板)

                                                                 。2)現在請小朋友來唱歌,老師來用它來給你們伴奏。(伴奏2遍)

                                                                 。3)用它來伴奏,我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢,現在我們一起來伴奏吧(伴奏2遍)。結束后點評孩子的表現。

                                                                 。4)現在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏,其他的小朋友來唱歌好嗎?(伴奏2遍)結束后點評孩子的表現。

                                                                 。5)在請所有的寶寶來一邊唱歌,一邊伴奏。(伴奏2邊)

                                                                 。6)現在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。

                                                                  4、結束:今天我們聽到了美妙的音樂,學到了好聽的歌曲,又給好聽的歌曲伴奏了,學到了這么多的東西,現在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

                                                                小班音樂教案 篇8

                                                                  活動目標

                                                                  1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

                                                                  2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

                                                                  3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

                                                                  活動準備

                                                                  紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

                                                                  活動重點

                                                                  練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

                                                                  活動過程

                                                                  1、 創設情境 播放《走路》音樂光碟,引導幼兒模仿動作,進入游戲情境。

                                                                  2、 介紹游戲玩法:

                                                                 、 戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一起數一數吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

                                                                 、 介紹游戲玩法規則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的.塑料果蔬玩具撒在地上) “請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1 個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

                                                                 、 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準備好了嗎?”

                                                                  3、 合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

                                                                 、 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

                                                                 、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;

                                                                 、鄹鶕變旱娜》徘闆r,不斷增加取放的數量,可以是2 個、3 個。

                                                                  活動延伸

                                                                  幼兒回家后繼續玩送果蔬回家的游戲。

                                                                  活動反思

                                                                  幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結,才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

                                                                小班音樂教案 篇9

                                                                  【活動目標】

                                                                  1、聽辨音的高低、強弱、培養幼兒對音樂的表現力。

                                                                  2、根據音樂的情緒自編動作,培養幼兒對音樂的表現力。

                                                                  【活動準備】

                                                                  搗米棍一條(卡紙制作),老鼠頭飾若干。

                                                                  【活動過程】

                                                                  請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢,其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。

                                                                  聽到樂曲一,老師帶領“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據歌詞自編動作,表現出偷偷摸摸的樣子,唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時,跑近米桶,唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀,唱“偷糧食”時一跳,兩手搭在米桶上。

                                                                  聽到樂曲二,小老鼠馬上跑回自己的“洞里”(座位前)蹲下,不能動,拿搗米棍的'幼兒出來聽著音樂按節拍一下一下往米桶里搗米,搗米桶的幼兒半蹲按音樂節拍跺腳,慢慢轉圈,到9—14小節時搗米的幼兒四處巡視,抓身體動了的老鼠,被抓的老鼠站到一邊,游戲結束。游戲可反復進行。

                                                                  規則:

                                                                  老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。

                                                                  提示:

                                                                  著重教幼兒感受音的高低、強弱,并用動作表達出來。

                                                                小班音樂教案 篇10

                                                                  活動目標:

                                                                  1、感受節奏快的音樂并能合拍唱好。

                                                                  2、能簡單的仿編歌曲。

                                                                  活動準備:

                                                                  五個紙偶

                                                                  活動過程:

                                                                  一、欣賞《五指歌》,并能說出每個手指的名稱。

                                                                  1、教師彈唱新歌曲

                                                                  教師:小朋友們,今天呢我們要學習一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。ń處熯厪椷叧

                                                                  2、教師請幼兒聽完錄音機后請幼兒回答問題。

                                                                  教師:小朋友們都聽到了什么?里面都有誰?(爸爸開汽車,媽媽洗衣服等等。)

                                                                  二、分解歌曲,運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。

                                                                  教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶,并請幼兒說說他們是誰,在做什么?

                                                                  教師1:爸爸媽媽都會做什么?是怎么樣做的.呢?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩)

                                                                  教師2:哥哥姐姐都會做什么?是怎么樣做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

                                                                  教師3:那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

                                                                  三、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色,并邊做動作邊唱歌。

                                                                  大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身后握拳伸出大拇指,然后左右搖擺兩次,并做按喇叭的動作3次)

                                                                  爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。(伸出食指,做搓衣服的動作4次,然后往下做搓衣服的動作3次;個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學習動作到自己敲小鼓)

                                                                  四、幼兒表演,活動結束。

                                                                  引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱,并自己用動作表現角色,進行表演。

                                                                【小班音樂教案】相關文章:

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