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                                                                美術大班教案

                                                                時間:2023-02-27 14:11:19 教案 我要投稿

                                                                美術大班教案

                                                                  作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術大班教案,希望能夠幫助到大家。

                                                                美術大班教案

                                                                美術大班教案1

                                                                  設計背景

                                                                  最近上課有的小朋友拿著卡通書來看,有時也喜歡自己學著畫,一天,小顏畫的海豚引起了大家的好奇心,好多小朋友圍攏過來,十分羨慕的樣子?吹竭@些我想到了一個好方法,給他們上一節有意義的美術課,我借鑒了曾經看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式,實施了本節活動。

                                                                  活動目標

                                                                  1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。

                                                                  2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物的外部特征。

                                                                  3、在想象創造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

                                                                  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

                                                                  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

                                                                  重點難點

                                                                  1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現動物的外部特征。

                                                                  2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。

                                                                  活動準備

                                                                  1、教具:背景圖

                                                                  2、 畫紙、彩筆

                                                                  3、幼兒作畫工具、五角星

                                                                  活動過程

                                                                  一、猜一猜導入活動:

                                                                  教師邊在紙的中央畫一個大的圓,在大圓的兩頭畫兩個小圓,大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓,邊畫邊介紹,大家來猜一猜它是什么動物呢?(幼兒猜測)

                                                                  二、討論演示:

                                                                  1、小熊的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)

                                                                  啟發幼兒討論:小熊的頭上有什么?有幾條怎么樣的腿?尾巴是什么樣子的?是什么顏色的呢?(頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴)

                                                                  2、(逐一演示小熊的動態,引導想象)

                                                                  一天,小熊在草地上散步,它一轉身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說:“小鳥,你早!” 小鳥得怎么回答的呢?(幼:小鳥就快樂地唱起了歌……)

                                                                  它又遇見了大樹,就對大樹輕輕地說:“大樹,你早!”大樹怎么說的?

                                                                  小熊低頭碰見了小花,就對小花說什么?小花會怎么表示?

                                                                  3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的'小熊做朋友呢?

                                                                  今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎?快把大圓和小圓變出來,一起去找更多的好朋友。

                                                                  三、幼兒創作:

                                                                  四、粘貼星星:

                                                                  “這里有這么多有禮貌的小熊,我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物!

                                                                  教師將事先準備好的小星星交給幼兒粘貼。

                                                                  教學反思

                                                                  美術活動需要教師的講解與示范,激發孩子的興趣,但也需要幼兒積極的想象。本節活動中用圓為主題介紹小熊的基本結構,使枯燥的演示變得有趣,使技能成為情景的一個部分,讓幼兒充滿想象,從中也滲透了禮貌教育。本節課也有不足的地方,有些孩子沒有跟著老師做,沒主動參加到活動中來。

                                                                美術大班教案2

                                                                  活動目標:

                                                                  1、啟發幼兒在規定的圖形上添畫成不同的物體。

                                                                  2、發展幼兒的創造力,想象力。

                                                                  3、對圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

                                                                  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

                                                                  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

                                                                  活動準備:彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)

                                                                 。▋蓚圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術,幼兒會很感興趣。)

                                                                  活動過程:

                                                                  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲導入課題,調動幼兒學習興趣。

                                                                  2、以孫悟空七十二變的本領,激發幼兒想像力和創造力,想象出于圓形相象的物體。

                                                                  3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構畫出與其相象的物體,激發幼兒繪畫欲望。

                                                                  4、與孫悟空比本領的形式,進行繪畫作業。

                                                                  5、講評,展示優秀作品。

                                                                  結束部分:我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

                                                                  活動延伸:利用各種幾何圖形,進行組合添畫。

                                                                  詳細活動過程:

                                                                  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)

                                                                  2、小朋友跳的.真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩個手指游戲好嗎?

                                                                  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)

                                                                  我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

                                                                  我的小手握一握,(握握握握握)

                                                                  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

                                                                  我的小手做三角,(做做做三角)

                                                                  我的小手做個圓,(做做做個圓)

                                                                  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)

                                                                  看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)

                                                                  4、你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領可大啦,他七十二變,還教了我幾招呢!你們想不想看看?大家跟我一起喊123,這個圓就會變的,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發就變成了娃娃頭,真有趣。。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

                                                                  5、我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?

                                                                  幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。

                                                                  6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發現小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)

                                                                  7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽?

                                                                  8、每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導。

                                                                  9、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)

                                                                  10、總結:小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領。úシ牌嚨穆曇簦┞,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領去嘍。。S著音樂下場)

                                                                美術大班教案3

                                                                  活動目標:

                                                                  1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創作,促進幼兒動手操作的能力。

                                                                  2.體驗創作畫的樂趣,合理布局畫面。

                                                                  3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

                                                                  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

                                                                  5.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

                                                                  活動準備:

                                                                  1.PPT課件(大街照片)、音樂

                                                                  2.大街背景圖

                                                                  活動過程:

                                                                 。ㄒ唬┬蕾p圖片,用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放PPT課件,讓幼兒通過對照片的'觀察,調動已有知識經驗,感受大街的熱鬧氣氛

                                                                  1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發幼兒說出大街熱鬧的場面)

                                                                  2.師小結:大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧!

                                                                  (二)出示背景圖,激發幼兒創作欲望。

                                                                  比較課件和背景圖的異同。

                                                                 。1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

                                                                  (2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)

                                                                 。ㄈ、教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作,繪畫大街熱鬧的場景。

                                                                 。ㄋ模┰u價欣賞幼兒作品。

                                                                  1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗自我創作畫的樂趣。

                                                                  2.教師小結,表揚鼓勵幼兒。

                                                                 。ㄎ澹┗顒友由

                                                                  活動反思:

                                                                  本節活動很適合我大班幼兒的年齡特點,這節教學活動最適合幾天教學,在組織活動中每位幼兒都很積極,并積極舉手回答問題,原來不愛表現的幼兒也都樂意融入到活動中去,看見他們的積極與開心,我感到無比的欣慰。在活動中使用PPT課件,使幼兒有一種身臨其境的感覺,都爭著發表自己的想法。本次活動遵循生活化原則,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,為幼兒創作時埋下伏筆,有效的提高幼兒的創作欲望。

                                                                美術大班教案4

                                                                  設計意圖:

                                                                  本次活動是一節美工綜合課,在幼兒認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣,讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

                                                                  活動目標:

                                                                  1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。

                                                                  2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

                                                                  3、培養幼兒良好的美工活動習慣,耐心細致的做事態度

                                                                  活動準備:

                                                                  1、課前請幼兒觀賞過各種各樣的海底動物的圖片,

                                                                  2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。

                                                                  3、大幅掛圖《美麗的海底世界》,“海底世界”四個大字卡,四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。

                                                                  4、幼兒美術工具:水彩筆、彩紙、膠布,裝廢紙碎紙的小盒子。

                                                                  活動過程:

                                                                  一、導入活動,引起幼兒興趣。

                                                                  今天王老師給小朋友們帶來了一張非常有趣的海底世界的掛圖想和小朋友們一起分享,你們想不想看一看?

                                                                  二、出示掛圖,引出問題。

                                                                 。1)這是一幅海底世界的掛圖(邊說邊在圖上方貼上“海底世界”四個字)在圖上你看到了什么?(例如:我在圖中看到了綠色的水草。最后引導幼兒可以用有…有…還有…練習說話。)

                                                                 。2)看,這個海底世界很漂亮,可我總感覺少了一些什么?(少了很多 海洋動物吧?)

                                                                 。3)對在這個海底世界有各種各樣的.海洋動物,我們看一看誰游了過來。(依次出示四種海洋動物并請幼兒說一說它們的外部特征)

                                                                 。4)可是他們太少了,沒有朋友跟他們玩,他們都感到寂寞了。怎么辦呀?小朋友幫他們想個辦法吧。(幼兒想辦法)。

                                                                  三、幼兒進行制作。(放舒緩的音樂)

                                                                  我們可以自己制作喜歡的一兩樣的海洋動物放到海底世界中給它們做伴。

                                                                  教師演示①畫外形。②進行裝飾。③撕外形。(教師根據幼兒的個體差異進行指導。對美工基礎較好的幼兒鼓勵他們大膽創作,嘗試不同的方法,制作更多與眾不同的海洋動物,幫助美工基礎較弱的幼兒掌握難點,完成作品,提醒幼兒將撕下的廢紙放進碎紙的小盒中,制作完畢收拾好自己的美工工具和材料)。

                                                                  四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去。(放音樂教師帶孩子做律動)

                                                                  現在我們拿好自己制作的海洋動物,閉上眼睛(閉眼動作),再睜開眼睛,我們已經來到了海底世界,(教師做出驚奇的表情)我們帶著我們的小魚一起游到那前邊的海洋小動物那里和他們一起游戲。(教師帶孩子隨音樂做律動)

                                                                  五、活動點評:幼兒將海洋動物貼到掛圖上后,教師與幼兒共同欣賞,請幼兒上來講講哪個海洋動物是自己做的?你做的是什么?教師表揚大膽創新、作品顏色鮮艷、撕的輪廓邊緣整潔的作品。

                                                                  六、總結:今天咱們做的這個海底世界可真漂亮,今天我們學做了四種海洋動物其實海底還有好多種類的海洋動物,以后王老師還帶你學做其它的海洋動物好不好?!

                                                                  活動延伸:回家請父母和你共同制作一個漂亮的海底世界,比比哪家做的最漂亮。

                                                                  活動反思:

                                                                  本次活動是一節美工綜合課,在幼兒認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣,讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。引導幼兒大膽想象進行繪畫,培養幼兒良好的美工活動習慣,耐心細致的做事態度。在活動過程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中,同時也做出了很多漂亮的海洋動物,自己興奮不已,課后還有的小朋友回味無窮。

                                                                美術大班教案5

                                                                  一、 設計意圖:

                                                                  進入大班后,在我們的美術園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細微的觀察能力,老師是幼兒最熟悉的人物形象,因此,我為幼兒設計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生,根據幼兒的年齡特征,我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特征,下一次可以是體形等。這一次是觀察,下一次可以觀察側面。這樣分步進行,會更有利于幼兒表達、表現。

                                                                  二、活動目標:

                                                                  1、培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。

                                                                  2、通過對老師的描述加深對老師的感情。

                                                                  三、活動準備:

                                                                  1、幼兒已有對好朋友面部觀察的經驗。

                                                                  2、紙、筆人手一份。

                                                                  四、活動過程:

                                                                 。ㄒ唬、表情游戲

                                                                  師:先做一個開心的,哈哈!再做一個傷心的,嗚嗚。ㄓ變鹤鱿鄳谋砬椋

                                                                 。ǘ、引導觀察:

                                                                  1)師:你有好朋友嗎?請你說一說他長得怎么樣?讓其它小朋友猜一猜?(個別幼兒講述)

                                                                  2)師:小朋友的觀察能力很強,現在要請你們觀察一位老師的頭部,請你說說這位老師有長得怎么樣?

                                                                  3)請你們再觀察另外一位老師,這回要請小朋友先觀察老師的臉型,接著是發型,最后是五官。

                                                                  4)比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣?

                                                                  5)小朋友觀察的這么仔細,干脆我們來為老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。

                                                                  6)那你想畫哪位老師?她正在干什么呢?

                                                                 。ㄈ、幼兒操作、寫生

                                                                  老師提醒:可以邊畫邊觀察,有順序地畫。

                                                                 。ㄋ模、評價

                                                                  師:請小朋友介紹一下自己的畫,畫的是誰?像不像?她在干什么呢?

                                                                  還可請小朋友猜一猜我畫的是哪位老師。

                                                                  相關內容

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                                                                  目標:培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現。

                                                                  準備:不同臉型人物的'范畫兩張。

                                                                  過程:

                                                                  一、導入。

                                                                  1.組織游戲《猜猜我是誰》,請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說出被猜幼兒的姓名,并引導幼兒說說你是怎么發現的。(如,他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)

                                                                  2.請幼兒說說你喜歡的人是誰,他長的什么樣?引導幼兒說出人物的典型特征。

                                                                  3.幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉,再與畫冊中的人物相比較,看與哪一張臉相同。

                                                                  4.請幼兒為自己喜歡的人畫一張像,引導幼兒把人物的典型特征表現出來。

                                                                  二、作畫。

                                                                  1.幼兒開始作畫,教師為作畫有困難的幼兒做指導。

                                                                  2.出示范畫,請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特

                                                                  3.征大膽表現。

                                                                  三、欣賞。

                                                                  1.師生共同欣賞作品。

                                                                  2.猜猜你畫的是誰。

                                                                美術大班教案6

                                                                  活動目標:

                                                                  引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題,并關心這些問題的解決。

                                                                  根據色彩進行大膽合理的想象未來的城市。

                                                                  感受繪畫的`趣味性,體會創作的快樂。

                                                                  活動準備:

                                                                  帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

                                                                  活動過程:

                                                                  1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。

                                                                  使幼兒充分注意到有關交通各種問題。

                                                                  2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

                                                                  3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。

                                                                  4、繪畫:未來城市里的交通,啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

                                                                  小百科:城市也叫城市聚落,是以非農業產業和非農業人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區稱為城市,一般包括了住宅區、工業區和商業區并且具備行政管轄功能。

                                                                美術大班教案7

                                                                  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思,希望對大家有所幫助。

                                                                  活動目標:

                                                                  1、根據《小蝌蚪找媽媽》的故事內容,按故事情節,并參照有關的繪畫資料,合作畫三、四張連環畫。

                                                                  2、發展幼兒的'想象力和創造力。

                                                                  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

                                                                  4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

                                                                  活動準備:

                                                                  1、幼兒熟悉故事情節。

                                                                  2、教師的范畫。

                                                                  3、幼兒在課外練習畫過魚、鴨子、鵝、烏龜等,有一定的基礎。

                                                                  活動過程:

                                                                  1、請幼兒復述故事中的對話,幫助幼兒分析出故事中的主要情節。

                                                                  2、請幼兒討論一下,這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應該有什么角色?

                                                                  3、根據幼兒的回答,出示范畫。

                                                                  4、理解詞:連環畫。(我把這些畫按次序裝訂起來,就成了一本書,這種以圖畫為主的書叫連環畫。)

                                                                  5、提出要求:

                                                                  我們每一組小朋友一起來完成一本連環畫。以小組為單位討論,自己畫哪一幅,要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說:你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

                                                                  6、幼兒作業。

                                                                  幼兒根據自己的選擇畫畫,教師巡回指導,特別指出鴨子和鵝的區別。

                                                                  7、講評。

                                                                  請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起,選出畫得較好的裝訂冊,加上封面成小型連環畫,放在圖書角上。

                                                                  活動反思:

                                                                  這個《小蝌蚪找媽媽》的故事情節深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現出來,了解連環畫的形式,會區分故事中不同的情節內容,知道其先后順序,制作成連環畫,并且在活動中培養幼兒相互合作的能力。

                                                                美術大班教案8

                                                                  活動目標

                                                                  1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。

                                                                  2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養幼兒對手工活動的興趣。

                                                                  3、培養幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。

                                                                  4、探索、發現生活中花瓶的多樣性及特征。

                                                                  5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

                                                                  活動準備

                                                                  1、花瓶實物2—3個。

                                                                  2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

                                                                  活動流程

                                                                  提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學習制作花瓶方法—幼兒操作—評價作品

                                                                  活動過程

                                                                  1、導入活動,引起興趣。

                                                                  教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶,然后用紙來進行插編和撕貼花瓶。

                                                                  2、引導幼兒觀察實物花瓶的特征。

                                                                  教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后,教師總結:花瓶式樣很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

                                                                  3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的.制作方法。

                                                                  教師示范并講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的,然后將紙插編進去,在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形,進行瓶貼。

                                                                  4、交代要求,幼兒操作,教師指導。

                                                                  教師:下面請小朋友來做花瓶。要先設計好花瓶式樣,然后在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度,使其均勻,一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設想。

                                                                  幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意撕貼的形狀。

                                                                  5、評價作品,結束活動。

                                                                  展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。

                                                                  活動反思:

                                                                  本節課經過改編以后,成為了一節插編和撕貼技能的課。在整個的教學活動中,教師對于孩子的思維引導的不是很夠,對于用撕紙的技能來表現自己的想法孩子的能力似乎還達不到,有待于在今后活動或區角中的進一步提高。但是孩子在這節課上有了自己的思維和技能的訓練,這點是可以的。

                                                                  小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。

                                                                美術大班教案9

                                                                  設計背景

                                                                  教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節美術課。

                                                                  活動目標

                                                                  1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

                                                                  2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

                                                                  3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發幼兒大膽表現,展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。

                                                                  重點難點

                                                                  1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

                                                                  2、培養幼兒的.觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

                                                                  3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發幼兒大膽表現,展示的勇氣。

                                                                  活動準備

                                                                  1、錄音機。

                                                                  2、蝴蝶頭飾。

                                                                  3、課件PPT。

                                                                  活動過程

                                                                  一、游戲《猜猜我是誰》

                                                                  1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

                                                                  2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。

                                                                  3、大家一起做動作,老師喊停就停

                                                                  二、聽蝴蝶

                                                                  1、初聽

                                                                  師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細聽,你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象,它在干什么?

                                                                  2、表演

                                                                 。1)師指導學生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

                                                                 。2)擺擺造型。

                                                                  3、復聽

                                                                  導語:此時此刻,我們就是那一只只美麗的蝴蝶,隨著音樂,揮動著美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中,停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。

                                                                  三、看蝴蝶

                                                                  1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。

                                                                  2、請學生用一兩句話來談談感受。

                                                                  四、唱蝴蝶

                                                                  1、聽

                                                                 。1)、初聽歌曲

                                                                  導語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請小朋友仔細聽

                                                                美術大班教案10

                                                                  活動目標

                                                                  1. 學會用簡單的線條花紋進行構圖裝飾瓶子。

                                                                  2. 鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗創造帶來的無窮樂趣。

                                                                  3. 引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用,增強幼兒的環保意識。

                                                                  4. 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

                                                                  5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

                                                                  教學重點、難點

                                                                  1.能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾,想象力豐富,有一定的創造力。

                                                                  2.利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

                                                                  活動準備

                                                                  1. 收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

                                                                  2. 各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機,音樂磁帶。

                                                                  3. 場景布置

                                                                  美術創作室:張貼各種瓶子的創意作品,擺設各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

                                                                  活動過程

                                                                  一、激發興趣,導入活動

                                                                  1. 帶幼兒到美術創作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂)

                                                                  2. 教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來的各種瓶子)

                                                                  二、引導構思,聯想組合

                                                                  1. 引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

                                                                  2. 幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

                                                                  三、提要求

                                                                  1. 使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。

                                                                  2. 我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

                                                                  3. 顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

                                                                  4. 廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環境清潔。

                                                                  四、幼兒操作,教師適當予以指導或幫助。(播放音樂)

                                                                  五、展示幼兒作品

                                                                  1. 請幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料。

                                                                  2. 拓展活動內容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環保玩具。

                                                                  六、結束

                                                                  讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。

                                                                  教學反思

                                                                  這是一節大班的美術活動《創意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創作的樂趣。大多數孩子有自己的創新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。

                                                                  本次活動主要體現了以下幾個原則:

                                                                 。ㄒ唬┗顒有栽瓌t

                                                                  首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創作,探索設計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;再次,及時肯定幼兒的創作,不斷激發幼兒的.積極性、主動性、創造性,使活動真正成為幼兒發展的手段。

                                                                 。ǘ┫嗷B透的原則

                                                                  新《綱要》中指出:“在教育活動內容的組織中,各領域的內容有機聯系,相互滲透!

                                                                  在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。如:讓幼兒大膽動手,發展小肌肉的靈活性,滲透了健康領域的內容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現了幼兒的創造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環保意識,這是科學方面的知識。

                                                                  另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發展。

                                                                  總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新,尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平;其次是整個活動環境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美;第三是音美結合,力求發揮藝術手段的綜合作用。

                                                                  小百科:瓶子是容器,一般口較小,頸細肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(例如:水,油等)。

                                                                美術大班教案11

                                                                  一、活動目標:

                                                                  1、通過對水墨畫作品的欣賞,了解水墨畫的濃淡特點。

                                                                  2、嘗試用滴墨印畫的方式創作水墨畫,學習并充分發揮想象用連貫的語言講述。

                                                                  3、感受中國畫獨特的水墨韻味美感,體驗水墨畫的神奇。

                                                                  二、活動準備:

                                                                  1、硯臺、墨棒、墨汁、宣紙等

                                                                  2、ppt視頻

                                                                  三、活動過程:

                                                                  (一)導入

                                                                  師:今天老師帶來兩件東西,你們見過嗎?猜猜看這是什么?(幼兒自由猜想)

                                                                  師:硯和墨棒合在一起使用,在里面加水磨水會變成黑色,這叫墨汁,墨汁有什么用?

                                                                  (二)欣賞圖片與視頻

                                                                  墨在我們中國有千年的歷史,古人寫詩作畫都要用到墨,因為墨的誕生我們中國從古到今出現了很多偉大的書畫家,墨與水的融合畫出來了青山綠水、古物花草、飛鳥魚水,每幅畫透出了濃濃的墨香,這就是濃濃的墨香,這就是我們中國的水墨畫。

                                                                  1、師:你們喜不喜歡這些畫,你們看了這些畫有什么感覺?

                                                                  2、再次欣賞范畫

                                                                 。ㄟ@是用什么畫的,顏色一樣嗎?)

                                                                  教師小結:有深有淺,有濃有淡,這也是我們中國水墨畫的`特點,這幅畫你們看到了什么,出現了什么樣的故事,請小朋友來說一說。

                                                                  3、當墨滴到水里會變成什么?看視頻

                                                                 。ㄐ∨笥褌兡銈兛吹搅耸裁?墨滴到水里變成)

                                                                  (三)教師示范

                                                                  師:老師變給小朋友看,用手撥動水讓水流淌起來,把有圖案的一面放在水里,你們的故事在哪里,想不想把它變出來?

                                                                  教師提出要求:

                                                                  1、先用手撥動水,是為了讓水流動起來,手輕輕的攪拌。

                                                                  2、墨滴的不要太多,3-4滴分散滴。

                                                                  3、2個小朋友一個盆。

                                                                  (四)幼兒操作,教師巡回指導

                                                                  (五)結束

                                                                  幼兒介紹自己畫中所隱藏的故事

                                                                美術大班教案12

                                                                  一、說教材:

                                                                  線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式。在大班開展線描畫,要求幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時,大膽進行創作,不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉,而且能引導幼兒通過"觀察—想象—發現—表現—創造"系列活動,有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力,促進個性的發展。在海洋特色的主題活動開展中,幼兒觀看了電影《海底總動員》,孩子對影片中智慧而淡定的神仙魚印象深刻,由此我設計了此次活動。

                                                                  我班幼兒在以往線描畫的訓練基礎上,已對直線、曲線、圖形等各種呈現形態有所了解。為了幼兒在進行線描畫練習中,進一步發展其繪畫精細方面及手眼協調方面的能力,我設計的本次線描畫活動主要使用粗、細記號筆,對神仙魚進行細致入微地刻畫,利用粗細線條的對比,刺激幼兒審美能力地提升。

                                                                  二、說目標

                                                                  1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

                                                                  2、大膽想象,發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。

                                                                  活動重點:學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

                                                                  活動難點:大膽想象,發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。

                                                                  三、說活動準備:

                                                                  1、多媒體課件《美麗的神仙魚》

                                                                  2、教師作品及部分步驟示意圖

                                                                  3、白紙,粗細記號筆

                                                                  四、說教學方法:

                                                                  選用適當的教學方法,能起到事半功倍的效果,依據《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點,我采用了以下的教法和學法:

                                                                  1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示,則更為簡潔、生動,容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中,我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示,讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。

                                                                  2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察,幼兒既形成了準確的形體印象,又把握了局部的細節特點。而在觀察中進行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創作手法帶來的不同效果。本次活動中,為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響,我采用了觀察比較的方法,讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中,發現裝飾過于繁雜、無規律,裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受,從而有效地突破了本次活動的重難點。

                                                                  3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價,肯定各自的特點。在本次活動的最后環節,我采用了欣賞評價法。

                                                                  五、說活動程序:共有5個環節:

                                                                 。ㄒ唬⿲氕h節

                                                                  欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》,初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。

                                                                  教師語:在美麗的大海中,生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的?你最喜歡哪一條?它的身上有什么樣的花紋?特別是對花紋特別的魚,啟發幼兒盡可能講詳細一點。

                                                                 。ǘ┬蕾p分析環節(包括教師作品和幼兒作品兩部分)

                                                                  1、欣賞分析教師作品,分析畫面的布局特點,重點展示各種粗細線條的搭配方法(即根據幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾),即增強了趣味性,又有效地發揮了教育的功效。具體做法:

                                                                 。1)引導幼兒發現畫中各條魚的位置關系。

                                                                 。2)請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。

                                                                 。3)教師根據幼兒的回答,展示部分花紋的'繪畫步驟分解圖,并重點講解如何處理線條的疏密關系。

                                                                 。4)引導幼兒討論,你準備怎么畫?

                                                                  2、欣賞分析幼兒作品,通過比較,了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響。具體做法:

                                                                  為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品(圖一:裝飾過于繁雜、無規律;圖二:裝飾手法單一、缺少變化;圖三:疏密變化恰當、有一定規律),幼兒通過觀察比較,在教師的追問:"這兩條魚美嗎?為什么"的過程中交流、探索、發現,從而掌握線描畫的基本規律,為接下來的創作提供支撐。

                                                                 。ㄈ﹦撟鳝h節

                                                                  教師指導要點:

                                                                  1、鼓勵幼兒大膽想象,看誰想的花紋和別人不一樣。

                                                                  2、啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意線條的粗細搭配所產生的疏密變化。

                                                                  3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

                                                                  4、啟發能力強的幼兒在畫面的構圖中表現大小及遮擋關系,為下次活動奠定基礎。

                                                                 。ㄋ模┰u價環節

                                                                  由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢,所以安排自由互賞評價環節。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚,并欣賞同伴的作品,形成相互賞閱的評價氛圍。在此,我們主要圍繞兩個問題展開點評:

                                                                  問題1、 "你最喜歡哪個神仙魚?為什么?"使幼兒在審美的同時自然地習得經驗,為下次經驗遷移做準備。

                                                                  問題2、"你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的?"讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來,達到分享和交流的目的。在這一環節,教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

                                                                  六、效果預測: 整個活動我以孩子的興趣為出發點,在活動設計中,我既給予孩子技法上的幫助,又給予孩子充分的創造空間;顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創造,肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式,讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計,估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異,因此,我在活動中還將根據孩子的基礎和能力水平,給予相應的指導,使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

                                                                美術大班教案13

                                                                  一、活動名稱:

                                                                  慶元旦活動

                                                                  二、活動前言:

                                                                  這個星期日就是元旦了,小朋友們是不是很期待呢,剛剛過了圣誕節又迎來了元旦,相信許多的小朋友都很開心,以下就讓我們一起來看看有關慶元旦的活動項目吧,希望小朋友們都能夠踴躍的報名參加!

                                                                  三、活動目標:

                                                                  1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節日的'氣氛,共同分享節日的快樂。

                                                                  2、讓幼兒通過游戲表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

                                                                  3、通過游藝活動,感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情;顒咏M織者:幼兒園全體教職員工

                                                                  四、活動地點:

                                                                  幼兒園內及園外操場

                                                                  五、活動對象:

                                                                  全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與)

                                                                  六、活動過程:

                                                                  1、各活動區域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區域,8個活動區域是孩子參與集印章,3個活動區域是區域,優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

                                                                  2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

                                                                  3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將抽獎處投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“

                                                                  七、注意事項:(各班組織幼兒討論制定)

                                                                  1、參加活動不擁擠、要排隊。

                                                                  2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

                                                                  3、活動時要注意安全。

                                                                  4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

                                                                  5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

                                                                  6、每個活動區設定一個排隊等候區,由一名老師專門負責。

                                                                  7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒,提醒幼兒注意保管。小編總結:此活動的開展意在讓孩子在歡樂自由的玩耍氛圍中享受節日氣氛,同時也為家長們與幼兒提供了進一步了解幼兒園及親子同時參加活動的機會,希望家長們能夠積極的帶領孩子一起做!

                                                                美術大班教案14

                                                                  活動目標:

                                                                  1、通過幼兒的想象,組合樹葉,能夠學會使用樹葉粘貼及拓印。

                                                                  2、通過活動促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。

                                                                  3、在活動中體驗成功的喜悅。

                                                                  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

                                                                  5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

                                                                  活動準備:

                                                                  各種形狀的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

                                                                  活動過程:

                                                                  一、談話(根據教室中的物品導入課題,引起幼兒的興趣。)

                                                                  1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的'樹葉)

                                                                  2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后,教師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

                                                                  3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

                                                                  二、介紹拓印

                                                                  1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒討論、講述,教師總結)◆兩張紙用來印樹葉的◆上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清楚、方便

                                                                  2、拓印(幼兒討論、講述,教師總結)◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂,進行拓印

                                                                  3、要求◆幼兒總結桌面材料的操作要求,教師總結◆強調在制作時要輕輕的

                                                                  4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑需要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

                                                                  三、幼兒活動

                                                                  1、想好了再進行拼貼。

                                                                  2、提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼。

                                                                  3、拓印時兩只手要協調,一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。(教師巡回指導幼兒操作)

                                                                  4、將自己完成的作品展示在墻面上。

                                                                  活動反思:

                                                                  幼兒的興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的!吨改稀分袕娬{:“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍,充分體現了開放性的特點。

                                                                美術大班教案15

                                                                  目標:

                                                                  1.在觀察大圖片上的手拉手各國兒童基礎上畫小朋友,并添畫。

                                                                  2.發展幼兒的觀察力和想象力。

                                                                  3.培養幼兒同伴之間友愛之情,使幼兒懂得從小關心熱愛自己的同伴。 準備:

                                                                  1. 一張各國兒童手拉手的圖片。

                                                                  2. 油畫棒、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。

                                                                  過程:

                                                                  1. 引出課題

                                                                  今天老師給小朋友帶來一張圖片,想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽的兒歌,想不想聽。附兒歌:《手拉手》

                                                                  好大好大的地球,

                                                                  哪兒都有小朋友。

                                                                  黃皮膚、黑皮膚,

                                                                  白皮膚,還有棕色皮膚的'小朋友。

                                                                  地球上的小朋友,

                                                                  大家都是好朋友,

                                                                  你好,哈羅、歐哈又,

                                                                  我們一起手拉手。

                                                                  圖片上的小朋友說,他們想請小朋友來畫一畫,我們手拉手的圖畫,你們 想不想畫呀。

                                                                  2. 講解示范

                                                                 。1)把畫畫紙對折,找到中點,畫上一張大大的地球。

                                                                 。2)把長方形的紙折成扇子狀,大小可以折成畫得下小朋友。

                                                                  (3) 把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上,然后給它裝飾一下,根據各國小朋友的特點畫上頭發、膚色和漂亮的衣服、,最后再添畫。

                                                                  3.幼兒操作,教師指導。

                                                                  重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。

                                                                  4.評價和展覽

                                                                  表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學習。執教:吳麗文

                                                                【美術大班教案】相關文章:

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