當前位置:育文網>教學文檔>教案> 《蛋糕》教案

                                                                《蛋糕》教案

                                                                時間:2022-03-21 10:27:59 教案 我要投稿

                                                                《蛋糕》教案

                                                                  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的《蛋糕》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                                                                《蛋糕》教案

                                                                《蛋糕》教案1

                                                                  活動目標:

                                                                  1、在觀察體驗中,了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節,體驗“媽媽愛我,我愛媽媽”的情感。

                                                                  2、引導幼兒用完整的話表達圖片的意思。

                                                                  3、學習字詞:大餅、奶糖、紅腸、野花。

                                                                  4、能分析故事情節,培養想象力。

                                                                  5、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的.想象力。

                                                                  活動準備:

                                                                  大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片

                                                                  活動過程:

                                                                  一、出示小老鼠全家福,引起幼兒學習興趣。

                                                                  小朋友看,照片里有誰呀?(著重引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

                                                                  教師講述:今天是鼠媽媽的生日,小老鼠要送媽媽一份禮物,我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧。

                                                                  出示商店貨架的圖片,教師引導幼兒觀察商店里有哪些物品,病情幼兒猜測小老鼠會送什么給媽媽,同時結合自己的生活經驗說說自己的理由。

                                                                  二、引導幼兒閱讀大圖書,講述圖意。

                                                                  閱讀圖一:教師講述:鼠老大說:今天是媽媽的生日,我們給媽媽買個蛋糕,讓她高興高興!昂醚胶醚!”鼠老二和鼠老三齊聲說。

                                                                  閱讀圖二至圖三:他們來到哪里?他們拿出自己的零花錢,可是你們看他們有沒有買到蛋糕,買得是什么?(出示大餅)為什么沒買到呢?

                                                                  引導幼兒觀察小老鼠的表情,猜想小老鼠沒有買到蛋糕后的心情,啟發幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)

                                                                  閱讀圖四至圖六:小老鼠在干什么?教師模仿鼠老大的聲音說:我想到了一個好辦法。你們猜鼠老大想到了一個什么辦法?

                                                                  引導幼兒仔細觀察小老鼠的表情和動作,說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。

                                                                  ( 引導幼兒認讀紅腸、奶糖、鮮花)

                                                                  閱讀圖七:(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

                                                                  出示圖八至圖九:教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細傾聽,說說小老鼠和媽媽在說什么。引導幼兒思考媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕。

                                                                  一起播放生日歌,教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

                                                                  三、教師結合大圖書完整講述故事一遍

                                                                《蛋糕》教案2

                                                                  課時:1課時

                                                                  學習領域:造型*表示

                                                                  教材簡析:

                                                                  本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。

                                                                  教學目標:

                                                                 。、引導同學回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

                                                                 。、激發同學想象,并描繪出造型各異的蛋糕。

                                                                 。、引導同學采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

                                                                  教學重、難點:

                                                                 。、鼓勵同學大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。

                                                                 。、在重組畫面時要采用與眾不同的構圖。

                                                                  教學準備:

                                                                  教師:準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。

                                                                  同學:準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

                                                                  教與學活動的過程:

                                                                  活動一:

                                                                  引導同學回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。同學說說自身見過的和吃過的蛋糕的種類。

                                                                  活動二:

                                                                  教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請同學先討論再說一說,還可以設計出什么樣的蛋糕,蛋糕上還可以畫什么?

                                                                  教使用多媒體課件演示幾種描繪蛋糕的方法,并說明繪畫要求。

                                                                  活動三:

                                                                  各組將教師發的范畫按本組的人數做隨意形狀的切分,要每人分到大小基本一樣的蛋糕,看哪一組分的巧妙。

                                                                  利用多媒體課件來扮演“切蛋糕”和切開后蛋糕重新排列的畫面,豐富同學的想象力。

                                                                  活動四:

                                                                  分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

                                                                  做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

                                                                  活動五:

                                                                  請同學談談本節課的收獲。收拾整理。

                                                                  課后拓展:啟發同學回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

                                                                  教評價:

                                                                 。、是否大膽想象,描繪出新穎獨特的蛋糕。

                                                                 。、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的.構圖。

                                                                 。、能否在課堂上和小組內積極發表自身的想法、具有合作精神。

                                                                  札記:

                                                                  一年級的同學好像對于蛋糕味道的記憶更深刻,對外形的記憶還比較清晰,但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片,上面有各種各樣的蛋糕的大照片,甚至有六層的結婚蛋糕。這些圖片給了同學很大的創作啟示,而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范,同學感覺就像在分真的蛋糕一樣,心情很激動。在創作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為同學提供優秀的欣賞作品,這些欣賞作品從哪里來,是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料,只要教師肯做有心人,善于發現、搜集,就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。

                                                                《蛋糕》教案3

                                                                  【活動目標】

                                                                  1、在故事情境下學念草莓歌,愿意參與故事情境的模仿。

                                                                  2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。

                                                                  【活動準備】故事PPT,小河馬頭飾。

                                                                  【活動過程】

                                                                  一、展示蛋糕,引出話題

                                                                  1、PPT出現蛋糕,引發幼兒關于蛋糕的經驗。

                                                                  ----看看,李老師帶來了什么?

                                                                  ----你喜歡吃什么蛋糕?

                                                                  草莓草莓,紅紅的草莓,三角形的草莓,帶著小帽子,長著小點點,我去買草莓。

                                                                  2、介紹愛吃蛋糕的'小河馬

                                                                  二、參與故事,模仿情境

                                                                  1、說說草莓,體驗幫助小河馬的快樂

                                                                  ----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么?

                                                                  ----今天,河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個什么蛋糕?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什么?

                                                                  ----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

                                                                  2、念念草莓,體驗跟唱草莓歌的快樂

                                                                  ----小河馬邊走邊念草莓歌

                                                                  ----碰到小豬,我們邊走邊念草莓歌

                                                                  ----碰到小老鼠,我們邊走邊念草莓歌

                                                                  3、買買草莓,體驗買賣對話的快樂

                                                                  ----呦,好多森林商店!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?

                                                                  ----水果店到了啦!看看有沒有草莓?

                                                                  4、做做蛋糕,體驗模擬制作的快樂

                                                                  ----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!

                                                                  三、延伸話題

                                                                  ----做草莓蛋糕需要草莓,做一個水果蛋糕的話需要什么呢?

                                                                《蛋糕》教案4

                                                                  【活動目標】

                                                                  1、對自己的加減法運算,結果有自信。

                                                                  2、學習6的加減法,并理解加減法實際意義。(重點)

                                                                  3、能列出6的加減法算式。

                                                                  【活動準備】

                                                                  教具小魚無數條;6以內的加減符號數字卡,幼兒活動冊,數學《蛋糕店》,幼兒操作材料,蛋糕卡片每人一份,鉛筆。

                                                                  【活動過程】

                                                                  一、話題引入。

                                                                  小朋友向家長打招呼,“小朋友,今天你們的家長都來幼兒園看你們在幼兒園的表現怎么樣?你們高興嗎?(幼兒回答高興。┠切∨笥褌兿膊幌矚g蛋糕?我這有家蛋糕店,這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店,小魚們現在在做什么呢?它們啊在水里游玩!

                                                                  二、游戲:小魚游水。

                                                                  1、這個時候有1條小魚在水里游啊游啊游!游過來了,(教師做魚兒游水的動作)出示數字“1”,貼在黑板上,又有5條小魚游啊游啊游,從水里游過來了(教師做魚兒游水的動作)出示數字“5”,現在一共游來幾條小魚,請幼兒數一數(6條魚),小朋友你們用什么方法算出來的.?請幼兒思考并回答,上臺算出算式1+5=6。

                                                                  2、認讀:1+5=6(請幼兒齊聲認讀)1+5=6是什么意思嗎?“1”是從水里游過來的一條魚,“5”是從水里游過來的“5”條魚,一共是“6”條魚。

                                                                  3、幼兒看圖列出算式:

                                                                  1>根據圖中一組的魚兒圖,列出相應的加法算式,請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來,看幼兒做對了沒有,錯的馬上改正過來。

                                                                  2>認讀黑板上的加法算式,(讓幼兒齊聲認讀)。

                                                                  1+5=6 2+4=6 3+3=6

                                                                  5+1=6 4+2=6 6+0=6

                                                                  三、游戲:小魚兒不見了。

                                                                  1、“小朋友這6條小魚游水游餓了,它們要去蛋糕店吃蛋糕”,教師出示數字“6”,現在有1條小魚游啊游啊,游走了,不見了,(教師做魚兒游走的動作),出示數字“1”,請小朋友數一數,算一算還剩幾條魚?(5條魚),用什么方法算出來的,請幼兒列出算式6-1=5。

                                                                  2、出示6條魚圖,有2條魚游啊游啊游走了,不見了,教師出示數字“2”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6-2=4。

                                                                  3、出示6條魚圖;小魚兒游啊游!游走了3條魚,教師出示數字“3”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6-3=3。

                                                                  4、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,游走了4條魚,出示數字“4”還剩幾條,請幼兒列出算式:6-4=2。

                                                                  5、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,又游走了5條魚,出示數字“5”還剩幾條魚,請幼兒列出算式:6-5=1。

                                                                  6、出示6條魚圖;小魚兒們都游走了,還剩幾條魚啊,出示數字“0”,列出算式:6-6=0。

                                                                  四、結束部分。

                                                                  這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里,老師有一個小小的要求,想請小朋有把6的加減法算出來,算對了,才能讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃,好!那就請小朋友翻開書第23頁蛋糕店,把算式算出來吧。請家長檢查一下,看小朋友們算對了沒有,算對了,家長們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。

                                                                《蛋糕》教案5

                                                                  活動目標:

                                                                  1、引導幼兒用面粉泥通過捏、搓、揉、壓等方法,制作出蛋糕的不同形態。

                                                                  2、引導幼兒學會整體布局蛋糕。

                                                                  3、教會幼兒用原料,色彩來裝飾蛋糕。

                                                                  4、提高幼兒的動手能力與思考能力。

                                                                  活動準備:

                                                                  1、一次性的小蛋糕盤若干,小膠叉子若干。

                                                                  2、面粉泥、布條,小花朵,彩色小膠棒,蠟燭,櫻桃果,葡萄果等等。

                                                                  活動過程:

                                                                  1、幼兒選擇自己喜歡的布條,小花朵,小膠棒,水果等等來制作蛋糕的形態。

                                                                  2、把小塊的面粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕形狀放在蛋糕盤上。

                                                                  3、裝飾蛋糕。

                                                                  4、引導幼兒采用多種方法來制作蛋糕的.形態。

                                                                  5、幼兒進行原料,色彩搭配與整體布局時,老師可以給予一些好的建議,使蛋糕更加漂亮。

                                                                  6、引導幼兒要愛護面粉泥,掉落的小屑也要及時的撿起。

                                                                  7、展示自己的作品。

                                                                《蛋糕》教案6

                                                                  設計意圖:

                                                                  近期,我班有好幾個小朋友過生日,蛋糕對孩子來說十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕,但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此,讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物,一定會讓他們心花怒放,喜笑顏開,在充分滿足其好奇心的同時,又能真切地感受做蛋糕的快樂,在此過程中培養孩子良好的飲食習慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時,在制作的過程中,使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發展。

                                                                  活動目標:

                                                                  1、通過欣賞標花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

                                                                  2、學習擠捏的動作,鍛煉幼兒手指的活動力度。

                                                                  3、培養幼兒懂得珍惜食物,學會感謝他人的情感。

                                                                  4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

                                                                  5、根據色彩進行大膽合理的想象。

                                                                  活動難點:

                                                                  能用適當的力度進行擠捏,并能標出簡單的.花紋。

                                                                  活動準備:

                                                                  事先制作完成的成品標花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

                                                                  活動過程:

                                                                  一、導入活動,引起興趣

                                                                  師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)

                                                                  1、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的?

                                                                  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

                                                                  二、了解、學習蛋糕紋樣的基本制作方法

                                                                  1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經驗,引導幼兒說出是用奶油做出來的)

                                                                  2、示奶油袋

                                                                  師:瞧!這是什么呀?;本文(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

                                                                  3、教師講解演示:

                                                                  A、演示:這頂傘我們呀要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作),讓奶油從袋里出來,標到蛋糕上(教師示范標出簡單點狀花紋)

                                                                  B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習捏的動作。

                                                                  三、幼兒操作

                                                                  1、鼓勵幼兒大膽嘗試,標出與老師不同的紋樣。

                                                                  2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動作稍慢些。

                                                                  3、表揚標出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點綴。

                                                                  四、作品展示

                                                                  小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結束。

                                                                  教學反思:

                                                                  作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

                                                                《蛋糕》教案7

                                                                  活動目標:

                                                                  學習用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

                                                                  感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

                                                                  活動重難點:

                                                                  重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

                                                                  難點:能用適當的力度進行擠捏,并能裱出簡單的蛋糕花紋。

                                                                  活動準備:

                                                                  事先制作完成的成品裱花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。

                                                                  奶油裝袋人手各一份。

                                                                  切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

                                                                  幼兒用書第4冊第17頁

                                                                  活動過程:

                                                                  看看漂亮的生日蛋糕。

                                                                  觀察蛋糕的形狀。

                                                                  ——今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)

                                                                  ——看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)

                                                                  回憶生活經驗,了解蛋糕花紋的由來。

                                                                  ——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結合幼兒自己的生活經驗,引出是用奶油做出來的。)

                                                                  觀察并猜想奶油袋的用法。

                                                                  ——瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)

                                                                  觀看教師講解、演示使用奶油袋。

                                                                  ——這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用

                                                                  5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單點狀花紋。)

                                                                  觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習捏的動作。

                                                                  ——小朋友,請你也來試一試這頂有趣的'小傘,捏一捏,說說你的發現。

                                                                  做個漂亮的生日蛋糕。

                                                                  幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

                                                                  ——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?

                                                                  再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關系。

                                                                  ——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

                                                                  在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。

                                                                  ——老師發現很多小朋友的想法很不錯,各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。

                                                                  欣賞裝飾好的蛋糕,能認同自己和同伴的作品。

                                                                  ——今天的蛋糕聚會品種真豐富!快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕,你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

                                                                  開生日會,共同分享蛋糕。

                                                                  ——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧。ù蠹引R唱《生日歌》,吃蛋糕)

                                                                  活動延伸:

                                                                  將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續在區域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。

                                                                  根據蛋糕裝飾的紋樣,結合美工區,以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動,引導幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨立完成壓折兩角和打開的動作。

                                                                《蛋糕》教案8

                                                                  活動目標

                                                                  1.欣賞故事,理解故事內容,感受和理解丹尼爾遇到壞事情時的心情和原因,知道每個人都會有遇到“壞”事情的時候。

                                                                  2.能接納自己的消極情緒,知道用換個角度看事情的方法調節不好的情緒,并能夠表達出來。

                                                                  3.喜歡與同伴游戲,體會找到壞事情美好的一面時,高興起來的心情。

                                                                  重點難點

                                                                  重點:欣賞故事,理解故事內容,感受和理解丹尼爾遇到壞事情時的心情和原因,知道每個人都會有遇到“壞”事情的時候。

                                                                  難點:能接納自己的消極情緒,知道用換個角度看事情的方法調節不好的情緒,并能夠表達出來。

                                                                  活動準備

                                                                  繪本課件

                                                                  活動過程

                                                                  一、觀察封面,猜測故事情節

                                                                 。ㄒ唬╆P鍵提問:丹尼爾在做什么?他的心情看起來怎么樣?猜猜發生了什么事?

                                                                 。ǘ⿴熡仔〗Y:丹尼爾要過生日啦,可是他的心情看上去不太好。

                                                                  二、欣賞故事,理解故事主要內容

                                                                 。ㄒ唬┑谝徊糠郑鹤龅案狻案鈮牧恕那樽儔

                                                                  1.關鍵提問:丹尼爾做老虎蛋糕時發生了什么事情?他是什么心情?

                                                                  2.小結:丹尼爾不小心把自己的老虎蛋糕做壞了,好事情變成了壞事情。

                                                                 。ǘ┑诙糠郑簨寢尠参

                                                                  1.討論:小朋友們有什么好辦法讓丹尼爾不再那么難過嗎?

                                                                  2.小結:當有壞事降臨時,我們可以換個角度看待壞事情好的一面。

                                                                 。ㄈ┑谌糠郑喊职职参

                                                                  1.關鍵提問:丹尼爾回家慶祝生日時是什么心情?爸爸是怎么說的?

                                                                  丹尼爾是怎樣讓壞事情變成好事情,高興起來的?

                                                                  2.小結:換個角度看,壞事變成了好事,丹尼爾過了一個快樂的生日。

                                                                  三、情境設疑,遷移情緒調節的經驗

                                                                  1.討論:小朋友們遇到什么事情讓自己感覺很糟糕?我們可以如何換一個角度,讓“壞事”變“好事”,心情不再那么難受?

                                                                  2.請個別幼兒講述。

                                                                  3.師幼小結:我們也可以像丹尼爾那樣,換個角度去看。

                                                                  四、經驗體驗,鞏固調節情緒的方法

                                                                 。ㄒ唬┯螒蛎Q:我的'創意賀卡

                                                                  1.游戲背景:丹尼爾過生日,漂亮的紙染上了顏色和花紋。我該怎么辦?

                                                                  2.游戲玩法:

                                                                 。1)幼兒自主設計賀卡。

                                                                 。2)教師觀察,隨機引導幼兒表達自己的想法,想辦法換個角度。

                                                                  3.賀卡展示:請個別幼兒介紹自己的想法和設計。

                                                                  五、游戲拓展,體會壞事變好事的喜悅心情

                                                                 。ㄒ唬┎シ乓魳,教師和幼兒一起隨意做動作

                                                                 。ǘ┙處熆偨Y:我們可以像丹尼爾那樣,換個方向去看待這些事情,去發現美好的一面,一定會有新的發現,我們的心情也一定會好起來的。

                                                                  六、活動延伸,多區域滲透情緒調節方法

                                                                 。ㄒ唬┟拦^:手套壞了

                                                                 。ǘ┮嬷菂^:闖關小將

                                                                 。ㄈ┙媴^:高塔

                                                                 。ㄋ模⿷敉庥螒颍簲S沙包

                                                                  活動總結

                                                                  在遇到負面情緒時,不再像中小班幼兒那樣簡單通過逃避情境、身體運動來調節情緒,能夠開始自發運用一些策略調節負面情緒,會在成人引導下使用改變認知策略,調節負面情緒。同時還開始具備一定的調節他人情緒的能力。在父母或者教師有不開心、生氣的情緒時,大班幼兒能夠快速識別,有時候還會想辦法哄一哄,比如抱一抱、親一下,送個小禮物等等,這樣的情緒調節,在幼兒之間更為多見,也更自如。

                                                                《蛋糕》教案9

                                                                  活動目標

                                                                  1.初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。

                                                                  2.培養耐心細致地完成作品的習慣。

                                                                  3.發展造型能力和創造力。

                                                                  4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

                                                                  5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

                                                                  活動準備

                                                                  1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

                                                                  2.大紙盒。

                                                                  3.美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

                                                                  活動過程

                                                                  1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問:

                                                                  你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)

                                                                  生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)

                                                                  你認為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)

                                                                  蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

                                                                  2.提議幼兒扮演糕點師,設計一個美麗的蛋糕。

                                                                  3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕:

                                                                  泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;

                                                                  用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。

                                                                  4.制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和創意。

                                                                  5.將自制的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。

                                                                  活動評價

                                                                  能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

                                                                  活動建議

                                                                  在幼兒對制作蛋糕產生興趣后,可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕,如裝飾畫、紙盤制作等。

                                                                  活動反思

                                                                  幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發現著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的.奧秘、科學的神奇,建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護兒童的探究欲望,引發他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚,使幼兒的自信越來越強。

                                                                《蛋糕》教案10

                                                                  活動目標:

                                                                  1.在故事情境中,嘗試發現等量不等長的現象,積累有關距離比較的測量經驗。

                                                                  2.大膽表述自己的體驗和想法,感受自然測量的樂趣。

                                                                  活動準備:

                                                                  多媒體課件、小老鼠、熊貓、大河馬頭飾、腳印等。

                                                                  活動過程:

                                                                  一、故事引入,引發興趣

                                                                  ――今天老師給你們帶來了一個既好聽又好玩的故事,故事的名字是《蜂蜜蛋糕樹》。歡歡想起家中有一壇蜂蜜,心想:要是我埋下這壇蜂蜜,灑上面粉和糖,然后長出一棵蜂蜜蛋糕樹那就好了,因為我的朋友們最愛吃蜂蜜蛋糕。

                                                                  二、理解走“5步”路的由來

                                                                  ――第二天歡歡就從家門口出發,走了1步,2步,3步,4步,5步,就在這個地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下。

                                                                  關鍵提問:

                                                                  1 . 歡歡走了5步埋下了蜂蜜罐,那么什么叫做“5步”呢?

                                                                  2.我們應該怎么看?“5步”是指5個腳印嗎?

                                                                  ――我們大家一起來先走1步。什么叫“1步”?當一只腳跨出后,另一只腳跟上來,剛才這段距離,跨1步的空檔處是“1步”。

                                                                  小結

                                                                  原來看腳步數是不能光看腳印數的。兩個腳印之間的空檔處才算“1步”。

                                                                  三、嘗試親身試驗,探索“等量不等長”

                                                                  ――每天歡歡從家門口出發,走5步路去給蜂蜜罐澆水、松土、施肥。小老鼠為了想早日吃到香噴噴的蜂蜜蛋糕,它也悄悄地幫助熊貓澆水、松土、施肥,可是過了很久,也不見長出蜂蜜蛋糕樹來。小老鼠想看個究竟,這里面到底有沒有蜂蜜罐?于是就學著歡歡走了5步路去挖洞一看究竟。

                                                                  關鍵提問:

                                                                  1.那么多的'腳印,我們看一看,小老鼠走的步數對不對呢?

                                                                  2.小老鼠按照熊貓的腳步數走了5步后,開始挖蜂蜜罐,可是挖了很久也沒有挖到。這是怎么回事?

                                                                  ――于是它邀請了力大無比的大河馬來幫忙,我們一起來數一數大河馬走了幾步。

                                                                  關鍵提問:

                                                                  1.河馬走了幾步?

                                                                  2.河馬成功了嗎?為什么?

                                                                  過渡:我們一起分別扮演故事中的小動物來找原因。我來扮演大河馬,請一位朋友幫助大河馬量一下我每走一步留下的腳印。向前走一步就在與我腳尖平的旁邊,留下腳印,再走一步再留一個腳印,而且腳印都放在一邊?匆豢,同樣走5步,發生了什么情況?為什么會這樣呢?

                                                                 。◣熒餐缪萁巧,體驗走步。)

                                                                  小結

                                                                  ――因為每個動物身高不一樣,走出的步子大小也不一樣,高個子的步子大.矮個子的步子小,所以他們的走5步的距離是不一樣的。

                                                                  四、故事圓滿結尾

                                                                  ――熊貓知道這件事后,就決定帶它們倆一起去看一下蜂蜜蛋糕樹,三個朋友挖到一棵大種子。這顆種子突然就開始發芽了,然后逐漸長大,很快就長成一棵大樹,樹上結滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,發出奶油的香味兒。熊貓歡歡爬到蜂蜜蛋糕樹上,摘下美味的蜂蜜蛋糕和它的朋友們一起分享。

                                                                  附故事內容:

                                                                  熊貓歡歡要過生日了,它從家門口出發,在離家5步路遠的地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下,希望能長出一棵結滿蜂蜜蛋糕的樹,并每天精心地照顧它。這一切正好被小老鼠和大河馬看見了?墒沁^了很久,也不見長出蜂蜜樹來,于是它們想把蜂蜜罐挖出來看看。

                                                                  它們按照熊貓的方法:走了5步路,可是沒有挖到蜂蜜罐。這是為什么呢?原來它們同樣走5步,但是走出來的路卻不一樣長。最后在大家的照顧下這顆種子發芽了,長大了,結滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,朋友們一起分享著美味的蛋糕。

                                                                《蛋糕》教案11

                                                                  活動目標

                                                                  1.嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕,感受蛋糕的造型美、色彩美。

                                                                  2.體驗制作蛋糕的快樂。

                                                                  重點:嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。

                                                                  難點:嘗試瀝糊畫的方法。

                                                                  活動準備

                                                                  六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕制作過程錄像、蛋糕圖片ppt。

                                                                  活動過程

                                                                  一、觀看蛋糕制作、裱花錄像。

                                                                  二、教師示范做蛋糕。

                                                                  1.欣賞蛋糕ppt,感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)

                                                                  2.教師邀請一名幼兒一起示范做蛋糕:幼兒先用刷子刷上蛋糕底色,教師再用裱花袋裱花,可以采用間隔法裝飾。(教師要準備好示范操作臺)

                                                                  重點講解裱花袋的`使用方法:用左手輕輕拿住糨糊袋,把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出,一邊擠一邊移動,就可畫出線條來。

                                                                  3.介紹各種可以用來裝飾的材料。

                                                                  三、幼兒操作,老師指導。(背景播放蛋糕ppt)

                                                                  提醒幼兒注意色彩搭配,懸腕裱花,運用多種材料裝飾蛋糕。

                                                                  四、展示交流。(準備好幼兒作品展示臺)

                                                                  延伸活動

                                                                  在區域活動中用各種材料制作蛋糕。

                                                                《蛋糕》教案12

                                                                  一、活動目標

                                                                  (一)認知目標

                                                                  1.幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀,學習分辨它們的不同特征,培養思維的嚴謹性。

                                                                  2.通過畫面內容的提示,啟發幼兒學習續編故事情節,培養幼兒大膽想像、完整說話的能力。

                                                                  3.豐富詞語:腳印、蛋糕、可口的。

                                                                  (二)情感與人格目標 培養幼兒的好奇心,發展探索性和獨創性。

                                                                  二、活動準備

                                                                  (一)物質準備

                                                                  1.教學掛圖:“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動物腳印圖片。(可自己畫)

                                                                  2.幼兒腳印圖一幅;故事操作卡片每人1套。

                                                                  (二)知識經驗準備 嘗試用不同材料印不同腳印。

                                                                  三、活動過程

                                                                  1.游戲“印腳印”,引起幼兒學習興趣。

                                                                  玩“印腳印”游戲后,出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片,讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印,并學習分辨它們的特征。(豐富詞語:腳印)

                                                                  2.教師引導幼兒觀察故事畫面內容,并啟發幼兒根據提示續編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內容:圖上有誰?為什么它會這么高興? (幼兒回答后,教師再有表情地講述圖一內容。)豐富詞語:蛋糕、可口的。出示圖二,教師繼續講述故事,講到蛋糕沒有了一半時,停下引導幼兒觀察圖畫,啟發幼兒大膽續編故事情節:“蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印,這是怎么——回事?”

                                                                  3.教師講述故事后,幼兒學習完整講述故事。

                                                                 、儆變豪m編故事后,教師根據幼兒續編的情況,有表情地把故事完整地講述一遍。

                                                                 、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據自己的想像練習完整地講述故事,教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。

                                                                 、壅垈別能力強的幼兒在集體前,講述自己續編的故事。

                                                                  4.教師小結。

                                                                  表揚大膽想像和積極發言的幼兒,并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外,根據幼兒續編的情況,教育幼兒不拿別人的東西,讓幼兒知道這種行為是不對的。

                                                                  四、各領域滲透

                                                                  社會:教師根據本班情況,引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論,讓幼兒學習辨別事情的'是非,并教育幼兒做事前要先想一想,再去做。

                                                                  五、生活中滲透

                                                                  通過自由的、有目的的語言活動,培養幼兒大膽說話,樂意與同伴交往,共同合作的習慣。

                                                                  六、環境中滲透

                                                                  教師在墻角上粘貼若干不同內容的圖片,讓幼兒在自由的情況下,通過觀察圖片,想像不同的故事情節,從而培養幼兒的創造性思維。

                                                                  七、家庭中滲透

                                                                  讓幼兒把自編的故事講給父母聽。

                                                                  活動反思:

                                                                  幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

                                                                《蛋糕》教案13

                                                                  活動目標

                                                                  1、理解故事內容,把握作品的神奇情節,感受小熊和朋友之間互相關心的情感。

                                                                  2、鼓勵幼兒大膽想象,用語言表達自己的見解。

                                                                  3、感受關心親人,朋友給自己帶來的快樂。

                                                                  活動準備

                                                                  “生日快樂”的音樂!稌璧纳盏案狻氛n件。

                                                                  活動過程

                                                                  一、欣賞歌曲導入。

                                                                  1、師播放“生日快樂歌”。

                                                                  師:小朋友們,讓我們來聽一段美妙的音樂吧。ㄉ湛鞓犯瑁

                                                                  師:什么時候我們會唱這首歌呢?(過生日的時候)

                                                                  2、師:過生日的時候我們會唱生日快樂歌,還會吃什么呢?(生日蛋糕)

                                                                  師:有一只小熊,他做了一個生日蛋糕,不過這個蛋糕可神奇啦!下面就請你們聽一聽這個故事吧!

                                                                  二、完整欣賞故事。

                                                                  1、師講述故事:《會唱歌的生日蛋糕》。

                                                                  師:故事聽完了,誰來告訴我:

                                                                 。1)故事里都有誰?

                                                                 。2)他們在干什么呢?

                                                                 。3)他們是為誰做的生日蛋糕?

                                                                  2、師:小動物們吃了蛋糕以后,發生了什么神奇的事情?(肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲)

                                                                  師:小朋友的小耳朵聽得可真仔細!那現在我們再一一看這個故事吧!

                                                                  三、分段欣賞故事。

                                                                  1、欣賞故事前面一段。

                                                                  教師結合畫面講述故事第一段。

                                                                  師:誰來學一學小熊做蛋糕的樣子?我們一起來學一學。

                                                                  師:小朋友們表演得真是棒極了!小熊把蛋糕放進了烤箱,不一會兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,這個“誘人”的意思就是聞到了香味,特別想嘗一嘗,誰來做一個“誘人”的樣子看呢?(這個小朋友表演得特別像一個小饞貓)

                                                                  師:小熊吃了生日蛋糕,從肚擠眼里冒出了好聽的`歌,他的心情怎樣呢?

                                                                  師:他的心情很好,瞧瞧他鼓著肚皮,快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來,我們一起來學一學小熊的樣子。

                                                                  2、師繼續結合畫面講述故事第二段。

                                                                  師:接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀?(小狗、小羊、小豬)

                                                                  師:你們說,他為什么要把蛋糕分給小豬,小狗,小羊呢?(因為他們是好朋友,好朋友之間要互相分享)

                                                                  師:大家高興的吃著生日蛋糕,然后怎么樣啦?(三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”)的歌聲。

                                                                  師:這可真是妙極了!于是,小熊又想了一個什么主意呢?(他想邀請好朋友和他一起做蛋糕),那小熊會怎么說呢?

                                                                  師:那小動物們幫助小熊了嗎?他們為什么要幫小熊?(因為好朋友就要互相幫助)

                                                                  師:故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困難,你們會怎么做?(幫助他)幫助他之后你們的心情會怎樣呢?(很快樂)

                                                                  師:所以我們要學會關心別人,同時快樂自己!

                                                                  3、師繼續結合畫面講述故事最后一段。

                                                                  師:接下來我們來看故事,瞧,在小動物們的幫助下,大蛋糕終于做好了,他們把蛋糕送給了外婆,外婆一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽著動聽的歌聲,猜猜看外婆心里會想著什么呢?

                                                                  師幼互動。

                                                                  四、活動拓展。

                                                                  師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕,那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢?最后,我們也一起用我們最美妙的聲音,唱響生日快樂歌,送給小熊的外婆吧!

                                                                  師幼同唱“生日快樂歌”,活動結束。

                                                                《蛋糕》教案14

                                                                  活動目標:

                                                                  1、理解故事情節,懂得未經他人允許,不能拿別人的東西。

                                                                  2、愿意模仿角色進行問答。

                                                                  3、了解小動物愛吃的食物。

                                                                  活動重點:

                                                                  愿意模仿故事中的角色進行問答。

                                                                  活動準備:

                                                                  教學掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。

                                                                  活動過程:

                                                                  1、發現問題:

                                                                  —“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起分享!”

                                                                  (打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”

                                                                  幼兒根據自己看到的情況,說出蛋到底怎么了。

                                                                  2、看看找找:

                                                                  —“哦,我想起來了,我的屋子里還住著這些小動物呢,我們一起看看他們是誰?”

                                                                  教師出示掛圖:

                                                                  —“會是誰咬了我的蛋糕呢?”

                                                                  幼兒自己觀察討論。

                                                                  3、解決問題:

                                                                  幼兒學習動物的對話語言:

                                                                  —“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的.!

                                                                  “我們一起來問問小兔把?”

                                                                  鼓勵幼兒一起說與小兔魚的對話:

                                                                  —“誰愿意來問問小狗呀?”

                                                                  “我們一起來問問問小貓吧!”

                                                                  “小貓會怎么說?”

                                                                  “那會是誰呢?”

                                                                  幼兒與自己身邊的同伴商量。

                                                                  情景表演:(小老鼠的聲音)看來我的房里還藏著一只小老鼠:

                                                                  —“小老鼠,小老鼠,快出來,別躲著啦,我們已經發現你啦!

                                                                  討論:小老鼠偷吃別人的東西對嗎?

                                                                  教師小結;

                                                                  生活中我們應該懂得未經別人允許,不能拿別人的東西。

                                                                《蛋糕》教案15

                                                                  活動目標:

                                                                  1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果,理解故事情節,激發幼兒改編故事的興趣。

                                                                  2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受,學會用語言或非語言進行表達。

                                                                  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

                                                                  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

                                                                  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

                                                                  活動準備:

                                                                  1、大圖書一本;

                                                                  2、小圖書人手一份;

                                                                  3、多媒體(幻燈片)

                                                                  活動過程:

                                                                  一、導入:

                                                                  1、出示圖片:圖片上有誰?誰來談談你所了解的狐貍和老虎?

                                                                  2、看了圖片你猜猜發生了什么事情?(幼兒結伴討論、發表自己的觀點。)

                                                                  3、你們講了這么多,我覺得都有可能發生,那到底發生了什么事呢?我們一起來看一看!

                                                                  二、理解故事內容:

                                                                  1、看幻燈片(一半故事內容):

                                                                 。1)看到些什么?還有嗎?

                                                                 。2)剛才你們都說狐貍偷了蛋糕,誰來找一找這幅圖片!

                                                                 。3)看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣?

                                                                 。4)理解、區別“偷”和“搶”。

                                                                  2、狐貍搶蛋糕干什么?為什么不自己吃而送給老虎呢?老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕,伸出了大拇指怎么表揚狐貍的?(哪個小朋友來做一做。

                                                                  3、老虎表揚了狐貍還會對狐貍說什么呢?(幼兒自由發表自己的觀點。)

                                                                  4、聽聽老虎說了什么。ǚ配浺簦┰瓉砝匣⒁缘诙䦃K蛋糕!

                                                                 。1)明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的,為什么呢?

                                                                 。2)狐貍聽了怎么樣?(剛才還是得意揚揚的.,現在怎么樣了呢?)

                                                                 。3)這可怎么辦呀?你們猜猜接下去狐貍會怎么樣?(幼兒猜測)

                                                                 。4)這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎?

                                                                  三、自主閱讀小圖書:

                                                                  1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了?

                                                                  2、從哪里看出蛋糕很難吃?

                                                                  3、老虎越吃越生氣,越吃越生氣,最后怎么樣了?(感受火冒三丈。)

                                                                  4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應?晌矣袀問題,它的兩個蛋糕都是從小動物那里搶的,為什么第一個好吃,第二個難吃呢?出示第二次搶蛋糕圖片:蛋糕被搶走了,小動物們怎么都在笑?(小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當。)

                                                                  5、了這個故事你們還有什么問題嗎?

                                                                  四、完整欣賞

                                                                  1、老師完整講述故事(邊看幻燈片邊聽故事。)

                                                                  2、我剛才在想,要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎么樣呢?(請幾幼兒講講。)

                                                                  3、對于這個不同的結局我們可以到區域活動中再去想一想、編一編,編一個不同的《第二塊蛋糕》。

                                                                  活動反思:

                                                                  整個活動開展的比較順利,目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中,大膽想象、猜測,并用簡單的語言進行表達,充分感受了故事的趣味性。但從各個環節看,還有些不足,如,由于時間的關系,在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠,沒有滿足大多孩子的表達欲望。

                                                                【《蛋糕》教案】相關文章:

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